内容正文:
专题十 古代诗歌阅读
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第三节 诗歌鉴赏几种常见问答题答题模板
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一、“形象类”答题模板
(一)人、事物形象型
答题模板:
步骤①:这首诗(词、曲)生动形象地塑造了一个(群)(______)的形象。
步骤②:诗句中(______)句写了(______),表现了(______);诗句中(______)句写了(______),表现了(______);……
步骤③:诗人通过塑造(______),抒发(表现)了诗人(主人公)(______)的情感(态度、情操等)。
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典型示例1:阅读下列两首宋诗,回答问题。
寻诗两绝句
陈与义
其一
楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。
无人画出陈居士①,亭角寻诗满袖风。
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其二
爱把山瓢②莫笑侬,愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。
【注释】①居士:指文人雅士。②山瓢:天然粗陋的酒器。
诗中陈居士的形象特点是什么?请结合两首诗加以分析。
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模板演示:
步骤①:全诗写出了一个行为洒脱、情趣高雅的“陈居士”形象。
步骤②:“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”,从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”,白天寻诗,夜晚寻诗,表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。
步骤③:陈与义在这两首绝句中描写了自己的创作经验,带有浓厚的个人情感体验的色彩,也可见出诗人倜傥佻达的个性。
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【名师点拨】人物形象题的做法:
第一:找。人物形象无外乎正面描写和侧面描写两种,所以第一步要画出正面描写有关人物行为、情感的词语,侧面的景物烘托、他人评价语等。
第二:析。分析形象的基本含义,包括表层含义和深层含义。要借用注释以及选择题中的题干提示。
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巩固训练
1.阅读下面唐诗,完成后面题目。
赋得自君之出矣①
张九龄
自君之出矣②,不复理残机③。
思君如满月④,夜夜减清辉⑤。
【注释】①赋得:凡摘取古人成句为题之诗,题首多冠以“赋得”二字。“自君之出矣”是乐府诗杂曲歌辞名。②君之出矣:夫君离家。之,助词,无实际意义。矣,了。③不复:不再。理残机:理会残破的织布机。④思:思念。满月:农历每月十五夜的月亮。⑤减:减弱,消减。清辉:指皎洁的月光。
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这首诗塑造了一个怎样的人物形象?请结合全诗加以简析。
步骤①_____________________________________________________
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步骤②_____________________________________________________
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步骤③____________________________________________________
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答案:步骤①:这首诗塑造了一位因丈夫久出未归,而百无聊赖、日渐憔悴的思妇形象。步骤②:诗歌前两句写出妻子因丈夫外出,内心空虚,无心劳作,“不复理残机”。后两句采用比喻的修辞手法,写出思妇因日夜思念,容貌憔悴,宛如那圆圆的明月,在逐渐地减弱其清辉,渐变为“思君如满月,夜夜减清辉”的残月。步骤③:全诗表达了思妇对丈夫的深切思念之情。
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2.(2017课标Ⅱ卷)阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。
送子由使契丹
苏 轼
云海相望寄此身,那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁月①,湖山应梦武林春②。
单于若问君家世,莫道中朝第一人③。
【注释】①清禁:皇宫。苏辙时任翰林学士,常出入宫禁。②武林:杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟,酋长问他:“闻唐有第一人李揆,公是否?”李揆怕被扣留,骗他说:“彼李揆,安肯来邪?”
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(1)本诗尾联用了唐代李揆的典故,以下对此进行的赏析不正确的两项是( )
A.本联用李揆的典故准确贴切,因为苏轼兄弟在当时声名卓著,与李揆非常相似。
B.中原地域辽阔,人才济济,豪杰辈出,即使卓越如苏轼兄弟,也不敢自居第一。
C.从李揆的典故推断,