三年级下册音乐教案 第一单元 摇船调｜人音版（五线谱） (北京）

《摇船调》教学设计 《摇船调》教学设计 教学内容：《摇船调》 教学目标：1.知识与技能： 了解台湾民歌，学习反复跳越记号以及它的演唱方法。 2.过程与方法： 听教师示范，学唱简谱和歌词，练习演唱歌曲。采用阿卡贝拉的人声伴奏方式对歌曲进行伴奏演唱，学生采用对歌的形式演唱歌曲。 3.情感态度与价值观： 学唱了解台湾民歌的唱法，加深台湾大陆一家亲的感情 课时安排：1课时 教学目的：学唱歌曲，学习“阿卡贝拉”伴奏方式 重点难点：附点音符、反复跳越记号、空拍 教学方法：示范 练习 课前准备：多媒体课件 音频资料 教 学 过 程 1、 导入： 师：同学们好，欢迎来到我们今天的音乐课堂，在之前的课堂上我们通过歌声表达了对祖国的热爱，也去到抗争年代当了一名小小的抗日战士。今天老师想带领大家去到一个美丽的地方（播放ppt）这是哪里啊？ 生：台湾 师：没错，这就是我们美丽的宝岛台湾。今天我们来学习一首台湾的民谣。（出示谜语引出《摇船调》） 2、 新课讲授 1. 初听歌曲，熟悉旋律。 2. 复习乐理知识： (1) 拍号及其含义 强弱规律 (2) 空拍如何演唱 3. 讲解新识 通过复习“反复记号”的含义，引出“反复跳越记号” 4. 教唱新歌 (1) 教师教唱旋律，学生跟唱。 (2) 教师填词范唱，学生模唱。 (3) 学生自主填第二段词。 5. 分组进行对唱，引出对歌的概念。（学生进行接龙式的介绍对歌） (1) 引导学生通过阿卡贝拉的形式打响指、拍桌子进行歌曲伴奏。 (2) 教师进行点评，引导学生进行多次练习。 6. 讲解“号子”的演唱方式，组织学生再次练习。 3、 课堂小结： 本节课，我们学习了《摇船调》这首歌谣，复习了四四拍以及强弱规律，通过探索学习了“反复跳越记号”的演唱方式，通过实践了解了“对歌”的概念。知识内容我们就学了这么多，希望通过这首歌大家能够明白——祖国宝岛台湾真美丽，台湾人民也是热情似火，虽然我们隔着遥远的大洋，可我们的心始终在一起，我们永远是一家人，我们都有一颗炙热的心——“中国心”！ 4、 作业设计 搜集更多的民歌对唱，进行学唱。 五、板书设计 $