三年级下册音乐教案 第一单元 摇船调｜人音版（五线谱） (北京）

《摇船调》教学设计 教材分析：     这是一首流行在台湾的汉族人民喜爱的民间歌曲。歌曲采用了问答对歌的形式。采用4/4拍，旋律流畅、优美。歌曲加入了3小节的衬词和1小节重复句，更增强了歌曲浓郁的民歌风格，节奏明快、紧凑，体现了客家儿童爽朗、活泼的性格特征。 教学目标： 1.用流畅优美的声音演唱歌曲《摇船调》，并通过学习歌曲《摇船调》体会问答式歌曲的特点。 2.了解台湾民歌，并解决歌曲中出现的反复跳跃记号。 3.通过创编歌词，提高学生的想象能力和表达能力。 教学准备： 电子琴  课件  头饰  响板 沙锤 碰铃 三角铁 教学过程： 一、情境导入     同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师出个谜语来考考你们，看谁猜得又快又准确，听好了哟！ 不着地，不腾空，小小一座房，造在水当中。 2、 学习歌曲 1、 初次聆听歌曲 2、 复听、学唱歌曲 师：你们的耳朵真灵！只听一次就知道答案了！这是一首台湾民谣，哪位小朋友知道台湾在哪里呢？ （师生探讨台湾的地理位置，并了解台湾与大陆的关系以及台湾当今的局势） 师：小朋友们又增加了一些新知识，但老师还想考考你们，请你们再听一次歌曲，想想这首歌的情绪是怎么样的？听这首歌时想到了什么？感觉到了什么？ （生再听歌曲） 生：平和、悠扬地！想到他们好像在摇船！ 师：回答地真棒！我们也一起来做做摇船的动作，感受一下吧！ 3、再听歌曲，分小组组成船形，跟音乐节奏做摇船的动作。 4、学习陈词“嗨呀罗的呀” 师：小朋友们，在划船比赛的时候要注意动作整齐、统一，怎么样才能办到整齐、统一呢？ 生：喊一些口号！比如“嗨呀罗的呀”。 师：真聪明！我们一起来 学一学，划一划吧！ 5、师生对唱谜语歌。 师：老师也想唱一唱这么好听的歌，但我想让你们跟我一起配合，我问你们回答好吗？最后两句咱们一起合唱。比如：我唱 什么圆圆在天边， 你们接月光圆圆在天边。 （师在对唱的同时表演简单的舞蹈动作，学生自然跟学） 6、分小组对唱歌曲 三、歌词创编 小朋友们真棒，这么快就学会了歌曲，你们能不能自己编一些谜语，然后把它们也编成儿歌呢？只要改变歌曲前四句的歌词就可以了哦！1、分小组创编歌词 2、小组展示成果 四、课堂小结 小朋友们，咱们今天不仅学会了演唱歌曲《摇船调》，而且还学会了自己创编谜语歌曲，并且编唱我们自己的《摇船调》，最后让我们摇着自己的