二年级下册音乐教案-1《春之歌》 ︳人音版 （五线谱）

《春之歌》教学设计 授课教师： 授课年级：二年级 教学目标 1.情感态度与价值观：使学生从小建立生态环保，创建和谐世界的意识。 2.过程与方法：合作、探究的方法 3.知识与技能：了解乐曲的结构，作曲家门德尔松的生平事迹。 教学重点：感受乐曲所表达的生机勃勃的景象。 教学难点：初步了解乐曲的曲式结构。 教学课时：一课时 教学准备：多媒体课件、钢琴、课题卡片 教学过程： 组织教学： 一、导入 1.由儿歌《请你跟我这样做》导入，调动学生学习的积极性。 师：欢迎同学们来到今天的音乐课堂，接下来请大家伴随着欢快活泼的音乐和老师一起律动起来！ 师生一起随音乐律动。 2.提问：同学们和老师一起随着音乐做了运动，那老师要考考你们一个问题，有谁知道一年之际在于 ？ 生：晨 师：同学们真聪明，那哪位同学知道一年之际在于 ？ 生：春 师：同学们回答得真好，请你们看看窗外，有没有看到绿油油的小草，有没有看到一朵朵美丽的野花？它们是春天的使者，告诉我们春来了！ 3. 欣赏校园春景。 4. 师：有谁知道春天的歌曲？ 生：《小燕子》 学生齐唱儿歌《小燕子》 二、聆听《春之歌》 1.师：聆听之后，请你用语言来描述一下你眼中的春天是怎么样的？ 2.思考：乐曲的情绪是？ 乐曲是由什么乐器演奏的？ 3.介绍作曲家门德尔松：德国犹太裔作曲家、德国浪漫乐派最 具代表性的人物之一，被誉为浪漫主义杰出的“抒情风景画大师”，作品以精美、优雅、华丽著称。 4.介绍《春之歌》：《春之歌》是德国作曲家门德尔松创作的 《无词歌》中的第30首，主要表现了春光无限、春意盎然的情景。 三、分析、讲解《春之歌》 1.聆听乐曲后，选择一种合适的线条表现优美舒缓的音乐形象。 （1）欣赏第一段音乐。 师：听了第一段音乐后，你感觉如何，好像看到了什么？请用动作表现出来。 小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了春姑娘和小朋友一起周拉手在草地上舞蹈。 （2）欣赏第二段音乐。 师：这一段音乐与第一段比又有什么不同，你觉得好像发生了什么？ 师：这段音乐掀起了一段高潮，有恬静舒缓发展为活泼激动，你们看，来了一群小动物，它们在花丛中翩翩起舞，请同学们跟着老师一起来舞蹈吧。 师：仔细听，你听见了什么？发生了什么事？ 小结：噢！原来是蝴蝶姑娘和蜜蜂姑娘出来了。大家都去追它们。 （4）欣赏第三段音乐