一年级下册音乐教案 第六单元 谁在叫｜人音版（五线谱） (北京）

: 一、 组织教学 1、放一段音乐律动《数鸭子》 2、师生问好! 二、 基础训练 1唱音阶 三、 导入新课 (课件展示农场图片) 师:今天,老师要带同学们参观农场,你看,小猫、小鸡、小鸭还有小猪来迎接我们了,它们是怎样和我们打招呼的呢? (学生模仿它们的叫声),根据学生的模仿,教师小结。 师:同学们知道吗?音乐家把动物的叫声编成了一首儿歌,叫做《谁在叫》,下面我们来学习这首歌好吗? 引出课题《谁在叫》。 四、 授新课 1.听范唱: 师:认真听歌曲,找一找哪种小动物藏在歌曲中?看谁听得最仔细。 2.生回答找到的小动物,它们的动作怎么做?:(小猫,小鸡,小鸭,小猪,小老鼠,小鱼,鸡妈妈),出示歌谱 师:你们能模仿几种小动物的叫声吗?谁来试一试。(可个人,可集体) 3.学唱歌曲前半部分: (1)听老师范唱 师:你们模仿小动物的叫声真好听,老师也想唱一唱,你们要是愿意可以小声的跟我唱一唱。(边唱边打节奏) 师:老师唱得好听吗?你们也唱唱,我给你们伴奏,好不好? 生:唱小动物叫声部分。 (2)教唱“啦”部分 师:现在,老师给你们唱”啦”部分,你们区别一下两句有什么不一样?(师唱) 生:有一句比较平,有一句象是下坡的感觉. 师:那你们能用动作来平稳与下坡的感觉吗?(提问个人-全体) (3)学生选择各种不同的形式表演歌曲前半部分.(做动作,演唱,打节奏) (4)课件展示反复记号 让学生发现反复记号,巩固反复记号。 4. 听唱法学唱歌曲 (1)师:表演得太精彩了!下面我们再来听一听歌曲的后半部分,作一次小侦察兵,去侦察小动物的小秘密,看看他们都喜欢做些什么?(播放后部分音乐) 师:解释歌词,带读歌词,学生再有感情地朗诵歌词,然后播放可爱的动物图片,让学生了解动物之间的生态关系. (2)师:你喜欢哪一句?我们一起来唱唱 (学生找到一句,跟钢琴学唱一句。) 重点最后一句半拍休止的唱法,声断气连,象弹球一样。 6.复听歌曲后半部分,生随音乐小声哼唱。 师:下面请小朋友们轻声地再随音乐跟唱一次,边唱边根据歌词简单地编上动作,看谁唱得好又编得好。(课件播放音乐后半部分) 7.带领生用多种形式演唱歌曲:师生对唱、分组唱、领唱 (师)同学们真认真,唱得真好,看到你们唱,老师也有唱的冲动了,这样吧,我和你们一起合作好不好?这歌谱上黑色字的地方让老师唱,红色字的地方你们来唱,有信心唱好吗? 生:有…