河南省洛阳市2020-2021学年高二下学期期中考试语文试题（PDF版）

书书书 洛阳市２０２０———２０２１学年第二学期期中考试 高 二 语 文 试 卷 注意事项： １．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 ２．考试结束，将答题卡交回。 一、现代文阅读（３６分） （一）论述类文本阅读（本题共３小题，９分） 阅读下面的文字，完成１～３题。 经典是指那些真正进入了文化史、文学史，并在文化发展过程中起过重大作用，具有 原创性和划时代意义以及永恒艺术魅力的作品。它们往往是一个时代、一个民族历史文 化完美的体现，按先哲的说法，它们是“不可企及的高峰”。当然，这不是说它们在社会认 识和艺术表现上已经达到了顶峰，只是因为经典名著往往标志着文化艺术发展到了一个 时代的最高表现力，而作家又以完美的艺术语言和形式把身处的现实，以其特有的情感体 验深深镌刻在文化艺术的纪念碑上，而当这个时代一去不复返，其完美的艺术表达和他的 情感意识、体验以至他们对现实认识的独特视角，却永恒存在而不可能被取代、重复和 超越。 经典作品是一个民族的“心灵史书”。我们不妨拿出几部人们再熟悉不过的经典小说 文本，说明它们是如何从不同题材和类型共同叙写我们民族心灵史的。比如，《三国演义》 并非如有的学者所说是一部“权谋书”。相反，它除了给人以阅读的愉悦和历史启迪以外， 更是一首宏大的英雄史诗。它弘扬的是：民心为立国之本，人才为兴邦之本，战略为胜利 之本。正因为如此，《三国演义》在雄浑悲壮的格调中弥漫与渗透着一种深沉的历史感悟。 它作为我们民族在长期的政治和军事风云中形成的思想意识和感情心态的结晶，对民族 的精神文化生活产生过广泛而深远的影响。看《水浒传》，我们会感到一种粗犷刚劲的艺 术气氛扑面而来，有如深山大泽吹来的一股雄风，使人顿生凛然荡胸之感。刚性雄风，豪 情惊世，不愧与我们民族性格中阳刚之气相称。据我所知，在世界小说史上，还罕有这样 倾向鲜明、规模宏大的描写民众抗暴斗争的百万雄文，它可不是用一句“鼓吹暴力”就可以 简单评判的小说。《西游记》是一部显示智慧力量的神魔小说。吴承恩写了神魔之争，但 又绝不严格按照正与邪、善与恶划分阵营。它揶揄了神，也嘲笑了魔；它有时把爱心投向 魔，又不时把憎恶抛掷给神，并未偏于任何一方。而就小说的主调来说，《红楼梦》既是一 支绚丽地燃烧着理想的青春浪漫曲，又是一首充满悲凉慷慨之音的挽诗。小说执着于对 美的人性和人情的追求，特别是那些少女不含杂质的人性美感所焕发着和升华了的诗意， 正是作者审美追求的诗化的美文学。 在反复阅读中建立自己的精神世界。经典的阅读是一个值得深入思考的问题。初读 经典与重读经典、浅读经典与深读经典的过程，不仅仅是因为这些经典名著经过了时间的 高二语文　第１页　（共１０页）　（２０２１．４） 淘洗和历史的严格筛选，本身的存在证明了它们的不朽，因而需要反复阅读；也不仅仅因 为随着我们人生阅历的积累和文学修养的不断提升而需要重读、深读、精读，以获得新的 生命感悟和情感体验。这里说的经典阅读，是要从文化历史的发展过程着眼，摒弃种种错 误阅读思想的影响，不断抵近经典作品的精神本质。改革开放，思想解放，冲破禁区，经典 名著重印，给读书界带来了前所未有的生气。重读或深阅读却绝非“再看一遍”，如果仅仅 停留于此，那可能是无用的重复。重读的境界应当像意大利作家卡尔维诺在《为什么读经 典》一书中所言：经典，是每次重读都像初读那样带来新发现的书；经典，是即使我们初读 也好像是在重温的书。它启示我们，初读也好，重读也好，都意味着把经典作品完全置于 新的阅读空间之中，即对经典进行主动的、参与式的、创造性的阅读。而这需要的，是营造 一种精神氛围，张扬一种人文情怀，也许只有这样才能感受到一种期望之外的心灵激动。 １．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（３分） Ａ．只要能够进入文化史、文学史，并对一个时代、一个民族历史文化进行完美体现的文 化艺术作品，就能称得上是经典。 Ｂ．因为经典名著往往是一个时代文化艺术发展到最高表现力的标志，所以先哲们称它 们为“不可企及的高峰”。 Ｃ．时代一去不复返，经典也会消失，但经典完美的艺术表达和对现实认识的独特视角 等却永恒存在而不可能被取代、重复和超越。 Ｄ．经典作品是一个民族的“心灵史书”，它们可以是不同的题材或不同的类型，但却共 同叙写着这个民族的心灵历史。 ２．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（３分） Ａ．文章首先指出了经典的含义，接着从经典作品的价值和如何进行经典阅读等方面展 开论述。 Ｂ．文章采用了层进式结构，大体是按照“是什么、为什么、怎么做”这一思路进行论 述的。 Ｃ．文章以《三国演义》为例，指出它是一首宏大的英雄史诗，证明了经典作品是对民族 心灵史的叙写。 Ｄ．文章第二段引用中国传统“四大名著”为论据，事实胜于雄辩，增加了文章的说服力，