11.3 动能和势能-2020-2021学年八年级物理下册同步优质课（人教版）

第十一章 功和机械能 教材：人教版 第一节 动能和势能 义 务 教 育 教 科 书 物理 八年级 下册 现象：流水能够推动水车转动 导入新课 分析：说明流动的水能对外做功，具有能量。 2．高挂在枝头的苹果 1．疾驰的汽车 　不同形式的能量　 5．拉开的弓 3．拉伸变形的皮筋 6．流动的水 4．高举的重锤 高举的重锤　　能把地面　　砸陷 流动的水　 能把石头 冲走 拉圆的弓　 能把箭　 弹射开 　　 物体 能够对外 做功 高举的重锤 流动的水 拉圆的弓 具有能量 1、定义： 一个物体能够对外做功，这个物体就具有能量。 一、能量 2、单位 : 焦耳 简称焦,符号是 J 3、一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 关于功和能的关系，下列说法正确的是（ ） A、具有能的物体一定在做功 B、物体具有的能越大，它做的功就越多 C、物体做的功越多，它具有的能就越大 D、物体能够做的功越多，它具有的能就越 大 D 流水能够冲走竹筏，说明流水能够做功，具有能量 运动的子弹击穿靶心，子弹能够做功，表示子弹具有能量。 二、动能 流水和子弹都是运动的，都具有能量。 二、动能 1、定义： 物体由于运动而具有的能，叫做动能。 注： 一切运动的物体都具有动能。 2、 探究影响动能大小的因素 猜想： 动能大小可能与物体运动速度、物体质量…..有关。 设计实验 实验方法：控制变量法 通过被撞物体运动距离 二、动能 思考：如何比较动能的大小呢？ 动能大小可能与速度有关 动能大小可能与质量有关 探究：物体动能的大小跟那些因素有关 实验·观察 猜想与假设 1．让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？哪次物体B被撞得远？ 控制质量相同。 h1 h2 比较图2、图1可得结论： 图1 图2 实验表明钢球从高出滚下，高度h越高，钢球运动到底部时越_____(快、慢)，物体B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越 _________。 快 大 2. 改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，哪个钢球把物体B撞得远？ 控制滑下斜面时速度相同。 h3 比较图3、图1可得结论： h1 图1 图3 实验表明，速度相同时，质量越_______的钢球能将物体B 撞得越远 。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越 ________。 大 大 （1）物体动能的大小跟速度、质量有关 二、动能 2、 探究影响动能大小的因素 （2）质量相等的物体，速度越大，动能越大 （3）速度相等的物体，质量越大，动能越大 ①汽车空载和满载时以相同速度前进： 动能大。 ②某同学慢跑和快跑时： 动能大。 比较动能大小 满载 快跑 判断动能的变化 ①一辆汽车加速运动，它的动能 。 ②火车进站时做减速运动，它的动能 ；停止后，它的动能= 。 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能 。 增大 减小 0 J 减小 物体的质量一定时,速度越大,动能越大。所以要对车辆限速。 不同车型的车的质量不同，如果车的行驶速度相同，质量大的，动能大，行驶时危险性就大。所以质量大的大型客车最高行驶速度要小些。 为什么不同车型设置不同的最高行驶速度？ 交通标志牌 想一想 议一议 一些物体的动能/J 抛出去的篮球 约30 行走的牛 约60 从10m高处落下的砖块 约2.5×103 跑百米的运动员 约3×103 飞行的步枪子弹 约5×103 行驶的小汽车 约2×105 动能 势能 如图打桩机在工作时，先把重锤高高举起，重锤落下，可以把桩打入地里，重锤对桩做了功，这说明高处的重锤具有能量。 三、重力势能 1、定义： 物体由于被举高而具有的能量，叫重力势能。 三、重力势能 2、影响重力势能大小的因素 （1）探究重力势能与质量的关系 三、重力势能 2、影响重力势能大小的因素 （2）探究重力势能与高度的关系 三、重力势能 2、影响重力势能大小的因素 实验表明： （1）物体重力势能与质量和被举高的高度有关。 （2）物体被举高度一定，质量越大，重力势能越大； （3）物体质量一定，被举得越高，重力势能越大。 知道这些安全警示牌表示什么含义？ 当心吊物　　　　 当心落物　　 必须戴安全帽 由此可见高空坠物非常危险，为什么会危险呢？ 处于高空的物体具有很大的能量 想一想 议一议 被拉长的橡皮筋和拉弯的弓分别可以把石子和箭射出去，橡皮筋和弓能够对外功，说明他