押江苏南京卷10～13题 记叙文阅读-备战2021年中考语文临考题号押题（江苏南京卷）

题号押题05 江苏南京卷第10－13题：记叙文阅读 （2020·江苏南京卷第10－13题）现代散文阅读。 惊叹，由“吁”到“芋” 冯杰 ①在我们北中原殷墟出土的甲骨文里，你就是把全部的龟片翻个底朝天，也找不到这个小小的“芋”字，文字比它本身走来得要更晚一些。 ②我开始把它的来历想象成一出乡村传奇： ③最早，是在很远的一天，我们北中原的先民在田野或荒无人烟之地苦旅，忽然，看到了那种未曾见过的大叶子，于是，发出惊叹的语气词——“吁”！ ④再于是，这种植物就开始叫“芋”了。这就是它的来历。 ⑤当然，还得给汉字戴上一笠遮雨的草帽。中国汉字有个规律，凡带草字头的，都是绿颜色的汉宇，能发芽的汉字，能种下的汉字。 ⑥这是我赋予这种植物诞生记的小引子，自然是禁不起推敲的。我只不过想用文字把它打扮一下，好让芋穿着一面面大绿叶子出场而已。 ⑦芋因充满乡土情结而可入画。我是首先看到齐白石画的芋叶，其后，才看到真芋的。在一方小小的邮票上，那芋的肥大枝叶几乎延伸到方寸之外了。滴下的露水，正在深浅分明的墨叶上流淌。一边，还有两只歌唱秋风颂的蟋蟀。 ⑧初春，母亲常常会在集市上买些小芋头。大的煮热，让我们蘸着小碟子里的白糖吃。小的也不丢，留下来。我看到一小筐里放着一堆小芋头，一个个顶着绿芽。原来母亲要种。 ⑨芋头开始在院子里发芽，抽枝时还要随着培土。等到长大时，芋的风姿有点像陆地上生长的荷叶，大叶子在晚风中缓缓摇曳。有串门的人也“吁——”： ⑩“你们怎么种了一院子藕啊？” ⑪中国的芋头可能要数广西荔浦芋头最大最好。据说过去都是“贡品”。母亲生前，我们全家坐在一起，看过那个关于刘墉的喜剧，荔浦芋头作为角色在里面出场过。那时，曾有黄昏里开心的笑声。 ⑫有一年，我随一个旅行团到过荔浦，专门在一个小火炉前买过一个，双手捧着，边上车边吃，干，面，掉粒，惹得一车人看我的贪相。别人告诉我，桂林那边也有卖的。 ⑬等到从桂林回中原，临上车时，想给母亲买个带回去，却怎么也见不到芋头那毛乎乎的影子了。 ⑭后来冬天，在北中原的小镇菜市场上，见到了这种荔浦芋头，是从南方运来的，我毫不犹豫地买了两个，让母亲尝尝。 ⑮母亲嫌太贵。 ⑯“不贵，芋头都是坐火车来的，那么远。” ⑰母亲还用刀片削下几块，说留下来种种试试吧。她以为还会像过去在集市上买的小芋头呢，一个个都听她的话。 ⑱来年，荔浦芋头沉默，都没有发芽。（选自《泥花散帖》，百花文艺出版社2016年1月版） 米豆的批注①： “吁”这个感叹词相当于我们今天的“哇”，朗读时声音可以由低到高再到低，而且拖得较长，是一种惊叹的语气。 米豆的批注②： 母亲种小芋头，可能是想把喜欢的稀奇食物留在一家人的生活里吧。 10. 你学着米豆的批注①，给这里的“吁”写了批注。 答： 。 【答案】示例：这里的“吁”，相当于现在的感叹词“咦”，声音由低到高，是上扬的，语气是惊讶的。 【解析】本题考查批注。批注有多种方式，有感想式批注、质疑式批注、评价式批注、联想式批注、补充式批注等。示例：“有串门的人也‘吁——’”这里的“吁”，感叹词，相当于现在的“咦”，联系下文“你们怎么种了一院子藕啊”体会语气和情感，表现串门的人见我家种很多“藕”的惊讶，因此声音由低到高，是上扬的。 11. 受米豆的批注②的启发，你对母亲种荔浦芋头的心理也作了推测。 答： 。 【答案】示例：母亲想能像以前种小芋头一样，把远方又大又好的芋头种在家里，不花钱就能让家人经常吃到。 【解析】本题考查情感。通读全文，理解母亲种荔浦芋头的心理。⑻段“初春，母亲常常会在集市上买些小芋头”“我看到一小筐里放着一堆小芋头，一个个顶着绿芽。原来母亲要种”，从前的岁月，母亲曾在家里种很多小芋头。现在母亲还要种芋头，是对那段岁月的怀念；⒁段“后来冬天，在北中原的小镇菜市场上，见到了这种荔浦芋头，是从南方运来的，我毫不犹豫地买了两个，让母亲尝尝”，⒂段“母亲嫌太贵”，自己种芋头，是想不花钱就能让家人经常吃到又大又好的芋头。以批注的方式作答。示例：母亲种芋头，可能是想起了从前那段时光吧！ 12. 看到文中汉字与植物的关系时，米豆和你都很兴奋，你们不禁聊了起来。米豆：真有意思，用文字打扮的“芋”是什么样的呢？ 你：（1）