第二部分 专题2.2.1 记叙文常考文体知识梳理-【一战成名】2021中考语文考前新方案讲练册(广西专用)

专题二　记叙文阅读 ［必考，２０２０年１９分，２０１７～２０１９年１８分］ 　　考情分析：北部湾经济区近 ４年 ５卷中，①考查主题：亲情类（２０１９、２０１８）、小人物（２０２０Ⅱ卷）、生活感悟 （２０１７）、乡音乡情（２０２０）。②分值多为１２分，只２０２０年为１３分。考点比较稳定，涉及文脉梳理、词句赏析、标题理 解、段落作用、拓展表达（２０２０年首次考查仿写评论性文字）等考点。题型：２０１７～２０１９年都是填空题和简单题， ２０２０年新增选择题。③２０２０年北部湾经济区考查了汪曾祺的《我的家乡》，除逢汪曾祺诞辰１００周年外，考查名家 作品也是全国记叙文阅读考查的一个趋势。④２０２０年北部湾经济区记叙文阅读，题目问得更加鲜活，更能体现出 语文学科的特点。如１９小题和２０小题加入了设题想法；１８小题和２０小题增加了情景，更有可读性。 常考文体知识梳理 （一）记叙文六要素 六要素 时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果 作用 概括故事情节、文章的主要内容 举例 《背影》内容概括：冬日的一个下午（时间），在南京火车站（地点），我（人物）坐火车去北京上学（起因），父亲 （人物）来车站送“我”（经过），“我”看着父亲离开的背影，发出“不知何时再能与他相见”的感慨（结果） （二）记叙文分类 散文 叙事 散文 以写人记事为主。对人或事的叙述和描绘较具体、突出，同时多表现作者的认识和感受。侧重从 叙述人物和事件的发展变化过程反映事物的本质，具备时间、地点、人物等要素 如《藤野先生》以作者与藤野先生的交往（交往的缘起、经过与别后的怀念）为叙事线索，表达了 作者对藤野先生的真挚怀念 抒情 散文 一般不详述事件的具体过程，没有完整的故事情节，也不具体描写人或物，而是通过人、事、物、景 来传达作者的心声，体现特定的精神或主旨 如《春》通过描写春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图，抒发了作者对春天至深的喜爱之情， 唤起人们对美好生活的憧憬，鼓励人们珍惜春光、奋发向上 哲理 散文 哲理散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点。一般以一件事开头，论述道理，加以评论总结 如《蝉》从写蝉的聒噪、蝉的微小和病弱到蝉埋在泥中十七年，出来只活一个夏天，由一只小小的 蝉引发对生命的感悟，告诉我们：不管生命如何短暂，都要好好地活着 小说 概念 以塑造人物形象为中心，通过对故事情节的叙述和对环境的描写反映社会与个人生活 分类（按 篇幅） 长篇、中篇、短篇、小小说 特征 以叙述和描写手法为主，采用多种艺术表现手法；通过细腻完整的情节刻画人物性格；进行艺术 虚构 三要素 人物 形象 在三要素中居于首要地位，小说以塑造人物形象来表现主题。通过外貌描写、语言描写、 行为描写、心理描写刻画人物形象，所刻画的人物形象具有典型性格 如《故乡》中善良却麻木愚昧的闰土，《我的叔叔于勒》中自私冷漠的菲利普夫妇等 故事 情节 情节是小说矛盾冲突的演变过程。一般包括开端、发展、高潮、结局四个阶段 环境 社会 环境 定义：对特定的时代背景及人物生活环境的描写。描写范围大至整个时代、社会，小 至一个家庭、一处住所。描写内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代特征等 举例：《孔乙己》中“鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的 大柜台……但这些顾客，多的是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱 进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝” 自然 环境 定义：自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，还包括人物活 动的时间、地点等 举例：《故乡》中“眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金 黄的圆月”。这幅画面是作者对美好生活的向往和思想情感的寄托。 １２２ （三）记叙顺序 顺叙 特征：按照事情发展的先后顺序进行记叙 作用：①叙事有头有尾，条理清晰。②使文章层次井然有序，脉络分明 举例：《紫藤萝瀑布》一文中，作者从她见到紫藤萝写起，由远及近，并由此而引发感悟：面对这一紫色的 花海，原先的悲痛也化为宁静 插叙 特征：①一般在文章中间，在记叙中心事件的过程中，插入对有关的另一事情的叙述，再接着记叙中心事件。 ②插叙的内容是一个片段，不是文章的主要内容。③插叙与全文叙事不在一条线上，全文至少有两个故事 作用：①交代了……内容（概括内容）。②解释了……的原因。③推动情节发展，为下文做铺垫或埋下 伏笔。④对主要情节起补充、衬托作用。⑤突出人物性格（形象）。⑥突出文章主题。⑦丰富文章内 容，使文章情节完整。⑧使文章结构富于变化，避免平铺直叙 举例：《故乡》一文，写作者回到故乡见到的闰土，已经不再是他记忆中的少年闰土了，由此而回忆起他 与少年闰土在一起的欢乐场景 倒叙 特征：①一般出现在文章的开头段落，将事件的结果或某个重要、突出的片段提到文章前边，然后再从事