物理-2021年中考考前20天终极冲刺攻略（一）

倒数第20天　声现象 1.声音的产生与传播：人耳听到声音、声速、回声、“放大法”探究声音产生的原因。 2.声音的特性：声音的三要素（响度、音调、音色）；响度、音调和音色及其影响因素。 3.噪声的危害和控制：乐音和噪声的区别；减小噪声的途径。 4.声的利用、超声波和次声波。 1.声音的产生与传播： （1）声音的产生条件：发声体（声源）振动产生声音。一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止（不是声音也停止）。声源可以是固体、液体和气体。 （2）声音的传播需要介质：介质可以是气体、液体或固体，声音不能在真空中传播。 （3）人耳听到声音的条件：声波到达人耳，引起鼓膜振动。 （4）声速：声音在不同介质中传播速度不同，一般情况下，v固>v液>v气；在15 ℃的空气中声速约为340 m/s。 （5）回声：回声到达人耳比原声晚0.1 s以上（15 ℃空气，人与障碍物距离大于17 m），人耳能听到回声。 （6）“放大法”探究声音产生的原因：许多发声体振动不明显，不易观察，可借助轻小物体将这样的发声体的振动进行“放大”。如图所示，小纸片在播音的扬声器中或者发声的鼓面上振动。 2.声音的特性： （1）乐音与噪声：声音按照声源的振动分为乐音与噪声。乐音是声源有规律振动发出的声音，噪声是声源无规律振动发出的声音；从环保角度，乐音是好听悦耳，使人愉快的声音，噪声是影响人们正常的工作、学习、休息及干扰要听声音的声音。 （2）乐音三特征：响度、音调、音色。 A．响度：物理学中把人耳能感觉到声音的强弱称为响度，声音的响度与声源振动幅度和距离声源的远近有关。声源振动的幅度越小，距离声源越远，人耳听到声音的响度越弱。 B．音调：物理学中把声音的高低称为音调；音调与声源振动的频率有关。声源振动越快，音调就越高。 C．音色：音色反映了声音的品质与特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。 音调和响度没有必然联系；在声音的传播过程中，音调、音色一般不会变化，响度随传播距离的增大逐渐减小。描述音调使用“高”、“低”；描述响度使用“大”、“小”。 3.噪声： （1）噪声的等级及危害：噪声单位：分贝（dB）。听觉下限为0 dB；为保护听力应控制噪声不超过90 dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70 dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50 dB。 （2）减弱噪声的方法：防止噪声产生，