2021届高考历史三轮复习学案 热点之史料的运用与价值

史料的运用与价值 一、史料实证 是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。 历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真。 二、史料的分类与辨析 史料：是指能够记录或反映过去发生、存在过的事情的文字记载和一切物品，或者说，过去遗留下来的所有文字记载和物品都可以作为了解、认识历史的资料。 （一）按表现形式分类： 文献（文字）资料：以文字形式记录的资料 1.种类： ①以纸张为载体的：如：官私史书、文书档案、地方史、传记谱牒、文集日记、野史笔记，书籍、文集、碑刻、摩崖、墓志、报刊、杂志、信件等 ②以电子媒介为载体的: 如：电子邮件、BBS跟帖等 2.地位：最主要的史料载体，使文化知识得以流传后世 3.局限： 个人因素（阶级立场、个人修养）、 政治因素（政治权势纂改历史）\ 时代因素（研究方法、角度） 实物史料： 历史上人类活动遗留下来的各种物件 1.举例：以实物、物件的形式出现，包括遗址、墓葬、出土的文物、钱币、饰品、家具，近代的旧照片等。 2.地位 ①比文献资料可信。 ②关于史前和上古的历史，实物史料显得特别重要。 ③与文史资料相互参证，从差异中寻找历史的真实，还可以弥补文献的不足。 3．局限 ①它们可能只是很小的一个碎片，并不一定能展示历史的全貌。 ②对有些器物，人们还只能猜测它们的意义，并不能做出准确的判断 口述资料：口头讲述并被记录下来的资料 1.种类：是人们口耳相传的资料，如神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训、民谣，近代以来的调查采访、回忆录、对话录、采访记、座谈录音等。 2．局限 ①经过一代又一代人的传承，口述资料会与本来面貌有较大差距 ②在史诗、神话、传说、故事当中，也会有大量创造和虚构的情节； ③由于种种客观原因，当事人回忆也难免不准确或不全面 （二）按史料信度分类 第一手史料： 原始资料，即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了所研究对象的情况。 学术价值：较客观、真实，学术价值较高（注意：实物史料、回忆录、当时史学家的直接记载，一般都是第一手史料，其中，实物由于不受阶级和个人主观的局限，是最可靠、可信度最高） 第二手材料：距离那个时代较远的记录、转述，或者后人的研究成果，间接反映了