6.2 水的净化（1）—2020-2021学年牛津上海版（五四制）六年级科学下册课件

6.2 水的净化 （1）天然水中的杂质 一、自然界中的水资源 1、可供人类使用的淡水资源不足_________% 1 2、人类主要使用的淡水资源是哪些？ 江 河 湖水 一、自然界中的水资源 3、上海饮用水的水源主要来自于哪里？ 黄浦江上游 长江口 金泽水库 崇明长兴岛青草沙水库 一、自然界中的水资源 活动6.5 观察池塘的水 1、观察方式：肉眼观察 2、观察结果：水中有杂质——悬浮颗粒（大颗粒和小颗粒物） 活动6.5 观察池塘的水 1、观察方式：显微镜观察 2、观察结果： 水中有杂质——微小生物 活动6.5 观察池塘的水 1、观察方式：加热去除悬浮颗粒和微小生物后的池塘水观察 2、观察结果： 水中有杂质——已溶解的物质 池塘水中还会含有什么物质？（去除悬浮颗粒和微小生物后的水） 二、池塘水含有的杂质 1、悬浮颗粒 2、微小生物 3、已溶解的物质 天然水中的杂质 思考：1、池塘水可以直接饮用吗？ 作业：练习册P30页填空，P31页第7题 2、需要除去杂质，用什么方法呢？ 6.2水的净化（2）去除杂质方法 一、 净化水的常用方法 1．沉淀法 让部分不溶的杂质沉到水底。 不能去除悬浮在水中及浮于水面的不溶性固体物质。 1、沉淀法 加入絮凝剂 吸附悬浮物使 之沉降。 常用的絮凝剂：明矾 想一想：如何除去水中的这种沉淀？ 原理：溶于水后，形成胶状物，对杂质进行吸附。 1、沉淀法 加入物质：明矾 作用：去除水中悬浮大颗粒物 ⑴.过滤可以分离 与 的混合物 固体 液体 玻璃棒的作用： 引流。 2、 过滤法 实验操作： 河水过滤实验 （观察实验，核对P51页黏贴的过滤法操作要点） 过滤的作用：除去水中悬浮小颗粒 想一想： 1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ 应该再过滤一次，直到澄清为止。 (1)滤纸破损 (2)滤液边缘高于滤纸边缘 (3)仪器不干净等 2、河水过滤后，滤液可以喝吗？ 不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物 动动脑： 日常生活中可采用哪些物品代替实验室中的过滤器来过滤液体（分离固体和液体）？有哪些过滤的例子？ 如：蓬松棉、纱布等 如：淘米、网鱼、捞饺子都是运用了过滤的原理。 4、指出左图中的错误: （2）