专题02 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化【专项训练】-2020-2021学年七年级历史下学期期末专项复习（部编版）

专题02 民族关系发展和社会变化 --2020-2021学年七年级历史下学期期末专项复习（部编版） 【专项训练】 【课标要求】 1.知道北宋的建立，了解宋朝重文轻武的特点。  2.知道辽、西夏与北宋的对峙局面；了解女真族的崛起，知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。  3.知道宋代南方经济的发展，理解中国古代经济重心的南移。  4.知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏、金和南宋；知道元朝的统一。   5.通过宣政院管辖西藏，知道西藏在元代正式纳入中国版图。  6.知道宋元时期商业贸易的繁荣；了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。 7.通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。 第6课  北宋的政治 知识点一、宋太祖强化中央集权 1．（2020年山东临沂）中国人民银行于1988年发行中国杰出历史人物金银纪念币一套。该套金银币共有1金4银5枚金银币，均为中华人民共和国法定货币。其中那1枚金币如图所示。该图中历史人物的主要功绩是 A． 发动陈桥兵变夺取后周政权 B．奠定了北宋社会发展的基础 C．派文臣担任各地州县的长官 D．使北宋与西夏边界贸易兴旺 2．（2021·全国七年级）北宋宰相赵普曾推出“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。则天下自安矣”。下列体现北宋在政治上“夺其权”措施的有 ①将调兵权与统兵权分离 ②分解相权 ③设通判监督知州 ④设置转运使 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 3．（2021·全国七年级）宰相赵普曾向宋太祖建议道，治理地方，要“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”。提出这些举措的主要目的在于 A．实现地方自治 B．加强中央集权 C．杜绝官员贪腐 D．促进社会和谐 4．(2020山东泰安模拟)丞相是中国古代辅佐皇帝总理百政的官员，即百官之长。自丞相产生之日起，就存在皇权与相权的矛盾。随着朱元璋废除丞相制度，这一矛盾基本解决。同时在古代中央集权体制下，也存在另一对基本矛盾即中央和地方的矛盾，这一矛盾在北宋时期得到了解决。下列关于北宋加强中集权，削弱地方的措施说法不符合史实的是 A．在各州府设置通判，以分知州的权力 B．为防止知州的权力过大难以控制，实施三年一换的制度，频繁调动州县长官 C．派文臣担任各地州县的长官，赋予地方官员军政大权 D．取消节度使收税的权力，在地方设置转运使，把地方财赋收归中央 5．（2021·全国七年级）宋代通判“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。通判还有一个职责：“所部官有善否及职事修废，得（容许）刺举（检举）以闻。”由此可见，通判 A．单独掌握地方行政权 B．单独掌握地方军政权 C．单独掌握地方财政权 D．兼有监察权和行政权 6．（2021·全国七年级）阅读下列材料，回答问题。（13分） 材料一： 材料二 宋朝《神童诗》云：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。”宋朝有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。” 材料三宋代文士地位的显赫尊崇是历代不曾有过的……宋朝大力发展科举，彻底取消了门第限制，社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。提倡读书，重用文人，这里既有“不能马上治天下”的客观需要，更重要的是以此来抑制武将权势。因此，历宋一朝，高级官员都使用文人，就连专门掌管全国军权及军令的枢密院长官也大都是由文官担任的。 （1）材料一的图一中所示现象发生在哪位皇帝身上？“杯酒释兵权”的目的何在？他这样做是吸取了什么历史教训？（5分） （2）材料二反映了宋朝的一种社会风气，这种风气源于朝廷实行的什么政策？（2分） （3）根据材料二并结合所学知识，谈谈宋朝实行这一政策的目的及积极作用。（4分） （4）根据材料三并结合所学知识，宋代注重文教，改革和发展了科举，对宋代社会产生了什么影响？（2分） 知识点二、重文轻武的政策 1．（2021·全国七年级）北宋蔡襄在《国论要目》中说：“今世用人，大率（大概）以文词（文辞）进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也……天下转运使，文士也；知州，文士也。虽有武臣，盖仅有也。”这说明北宋统治政策的一个突出特点是 A．注重发展文教事业 B．改革和发展了科举制 C．重文轻武 D．防止军权落入武将之手 2．（2021·全国七年级）宋初的大将曹翰写下一首《退将诗》，有“曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语口：“做人莫做军，做铁莫做针。”“曹翰”发出这样的感慨是因为 A．宋朝注重发展文教事业 B．宋朝在各州府设置通判 C．宋朝取消节度使收税的权利 D．宋朝重文轻武 3．（2020·山东鄄城�初一期末）宋朝儿童念的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高”。当时民间还流行着这样的俗话“做人莫做军，做