三年级下册音乐教案 第三单元 赛马｜人音版（五线谱） (北京）

《赛马》教学设计 单元名称：《可爱的动物》 教材分析：二胡独奏曲《赛马》描写了我国蒙古族人民在欢度节日、举行赛马盛会时的热闹而欢快的场面，表现了他们对草原、对生活的无比热爱之情。乐曲分三个部分组成。 授课年级：三年级 教学课时：一课时 课型：欣赏课 教学目标： 1、通过介绍拉弦乐器——二胡，使学生了解二胡的音色及表现手段。 2、感受、体验乐曲的结构，并通过乐曲配置相应的节奏型及用自制乐器为乐曲伴奏的形式，培养学生的创造能力。 教学重点：熟悉乐曲的音乐主题，体会乐曲各段的情绪，感受节日的欢乐。 教学难点：指导学生给主题②配置相应的节奏型有乐器伴奏。 教学准备：录音机、磁带、幻灯片、挂图、录像、二胡、打击乐器。 教学过程： 一、组织教学 1、在二胡曲《江南春色》的音乐片段中学生进教室。 2、师生问好。 二、认识二胡 1、师：（在音乐声中）多美妙的音乐啊！旋律的优美、抒情令人陶醉，听到这乐曲，你仿佛看到什么景色？产生一种什么样的心情？ 2、音乐结束，生讨论、回答。 3、师：这里有三幅画（江南风景、空山幽谷、战马奔腾），你觉得哪一幅画更贴近这音乐的情绪？ 4、师：刚才大家听到的是二胡独奏曲《江南春色》，是描绘江南春天的美丽景色。 （出示二胡）这是我们中国最常见的民族乐器——二胡。 5、师介绍二胡。 6、师：现在，我们再听一首二胡曲。 这首乐曲各表现的是哪一幅画面的内容？ 二胡的音色柔和朴实，表现力丰富，不仅能表现优美、抒情的音乐，也能表现山谷的幽静和鸟儿的叫声，也可表现战马奔腾、声势雄壮的场面。 二胡的演奏是一门精湛的艺术，世界上许多音乐家都很喜欢中国的二胡音乐。日本的音乐王子小泽征尔听了《二泉映月》后曾对他的乐队队员说：“这样的音乐，我们应该跪着听。” 今天我们来欣赏另一首新的二胡曲。 三、欣赏乐曲 1、初听全曲。 师：听后告诉老师，你的眼前出现了怎样的情景，能给乐曲起个名字吗？ 生听后讨论、回答。 2、师归纳，介绍蒙古族“赛马”盛会。 师：赛马是蒙古族人民喜欢的一项运动，自古以来，他们被称作是“马背上的民族”。每到重大节日，他们都会挑选最好的马和最好的骑手来参加比赛。那一天，赛场上人山人海，马蹄声就像暴风骤雨一般，这么壮观的场面就是用一把小小的二胡来表现的。 3、复听全曲（出示赛马课件） 师：再听一遍，这首乐曲情绪有变化吗/ 师启发：开头、中间、结尾有变