五年级下册音乐教案 第七单元 爱的人间｜人音版（五线谱） (北京）

情境导入 师:孩子们,我们生活在这个世界,能闻到清新的空气,沁人心脾的花香,能吃到美味的食物,看见美丽的风景,我们拥有亲情,友情,我相信你们每个人的心中都藏着一副美丽的画面,请用一个词语或一句话来形容你们眼中的人间 生:回答 师:在我的心目中,人间是怎样的呢(播放幻灯片) 师:就算我用尽最美的语言都表达不出她的美和温暖。 二、新课学习 1、师:他是风,是雨,是哪首动人的歌。 2:师范唱 3:给这首歌取个名字,你们会想到哪写。生:回答 师:在《中华人民共和国残疾人保障法》颁布10周年之际,在“为了六千万”大型慈善公益晚会上,身为残联主席的张海迪阿姨演唱了这一首由谷建芬老师作曲、王健作词,专门为盲童创作的歌曲《爱的人间》,让我们来听听这首令所有人都感动流泪的歌曲,手语部分用动作表现出来。 4、听完歌曲,你想用哪个词语来表达此时的心情呢? 师:我心中有太阳,有温暖,有欢笑,有歌声。在我心中没有任何阴暗的角落,只有对这世界美好的向往。这首美好的歌曲感动着我,他唱出了盲童的心声,渴望光明的心声。 5、再听音乐 (1)这首歌曲可以分为几部分呢?随音乐有节奏地挥手,平稳的部分在下方挥手,情绪激动的部分在上方挥手。以此区分歌曲的三个部分。 (2)每一部分分别表达了怎样的情绪呢?为什么第二部分情绪比较激动呢? 第一部分:情绪温馨而甜美。 第二部分:情绪激动,充满感激之情。 第三部分:给人以沉浸在幸福之中的宁静感。 (3)我们发现歌曲的第一段和第三段是基本相同的。前后旋律相同,中间不同,我们把它叫典型的ABA’三段体结构。 6、学唱歌曲 (1)随琴哼唱旋律,平稳的旋律用“wu”哼唱,激动的旋律用“la”哼唱。 (2)提示发声方法,爱的呼唤要让全世界听到,声音遥远而悠长。 (3)学习A段,解决难点 a、 师范唱,听,哪些地方的节奏要提醒大家注意? b、弱起节奏的演唱,“我”字跑到小节线前面去了,表现盲童迫不及待的想要告诉大家他看到了什么,听到了什么,因此“我”要唱得轻巧,唱得急切。 C、休止符的停顿,表现听得认真仔细,要停得干脆。 (4)两个A段的不同点在于结束句,作曲家给歌曲加了一个尾巴,是补充结尾。三个休止符停顿得时间他们在干什么呢?仿佛就是他们在仔细地回味美好的生活,也对未来充满期待与向往。大家一起来唱,并体会一下这个动作。 (5)完整地唱歌曲,唱出心中对盲童的关爱,并体会他们心