六年级下册音乐教案第一单元 欣赏 爱的罗曼斯｜人教版

课题《爱的罗曼斯》 教学目标 ： 1、听《爱的罗曼斯》体验乐曲的情绪，展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。 2、学会聆听音乐。 3、对欧洲民族民间音乐感兴趣，喜欢不同民族的艺术风格，并主动探索与其相关的音乐文化内涵。 4、能用口风琴演奏主题旋律 教学重点 聆听《爱的罗曼斯》，体验乐曲的情绪。 教学难点 展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。 教学过程 1、 学生听音乐进教室 学生在《感恩的心》音乐中走进教室，并做手语 2、 欣赏《爱的罗曼斯》 1.介绍吉他 2.请班级中会弹吉他的同学演奏《天空之城》，让学生体会吉他的音色 3.看电影《被禁止的游戏》片段，了解故事梗概、背景，听影片中的插曲《爱的罗曼史》 4.启发学生说出，当音乐响起的时刻，都感受到了怎样的爱 5.学生畅所欲言 生：小姑娘害怕时，小男孩哄她入睡，可以感受到男孩子对失去父母的小姑娘的怜爱 生：小男孩以及收留了失去父母的小姑娘，他们善良仁爱 6.介绍乐曲的创作背景。 罗曼斯，有人意译作浪漫曲。它是自十八世纪流行于欧洲的一种带有感伤情调的歌曲。多半指情歌而言。《爱的罗曼斯》在吉他爱好者中几乎无人不知、无人不晓。很多知名的吉他演奏家都选这支曲子作为保留曲目甚至成为吉他的同意词。 7.欣赏音乐，说出对音乐作品的感受 8.边划拍边哼唱乐曲的两个主题。 9.用口风琴吹奏主题音乐。学生看曲谱和指法，分小组自己练习。 10.复听，闭上眼睛去想象生活中爱的画面 11.谈一谈想象的画面，或者是生活中感受到各种爱 三、分段聆听 1.完整欣赏后，听到音乐发生变化就举手示意，说出段落的划分 2.教师讲解。本曲段落的划分不明显，第二部分是调式的转换。是带再现的单三部曲式。 四、结构分析 《爱的罗曼斯》它是3／4拍。A段是E小调。从音符的时值来看，除了结束音外，每个音都是一拍，它的主旋律优美迷人。清澈、明亮伴奏，充分发挥了吉他曲的特点，它们极其和谐地衬托着主旋律。创编节奏，与同学合作，为音乐伴奏。 五、本课小结 $