2021年四川省乐山市五通桥区中考二模语文试题（扫描版有答案）

$五通桥区2021年初中毕业语文调研考试答案 1． 积累与运用（18分，每小题3分） 1. A 2．C 3．C 4．C 5． C 6.C 二．古代诗文阅读（30分） （一）文言文阅读（16分，选择每小题3分，翻译题7分） 7．C 8．B 9．C 10题翻译： 1 他到冀州境内后，太守、县令知道自己贪污受贿，听说范滂来了，都自动辞官而去。 （2分）（臧污、望风、解印绶） 2 我检举的，如果不是贪污腐败、奸邪残暴，深深地祸害百姓的人，(我)难道会因为私心而使奏章受到玷污吗？（3分）（举、自、奸暴、岂、以、污） 3 没有繁杂的音乐使（我）的两耳烦乱,没有繁琐的公务使（我）的身体劳累。（2分）（丝竹、乱、案牍、劳） （二）古代诗歌鉴赏、默写（14分） 11题：C（3分） 12题：①表达了诗人努力造福于民的强烈愿望。（1分）②颈联，诗人想象硕大的树冠应当能遮蔽住骄阳覆盖着大地，高耸的树干一定能长大成材高入云天，坚信自己今天种树能使百姓得利，能惠及后人；（1分）③尾联用思人树这一典故，表达后人怀念时，自己只感到惭愧没有什么良好政绩可以流传。（1分）（情感1分，分析两联各1分） 13题在横线上填写出古代诗文原句（8分，每空1分） 万里赴戎机，关山度若飞 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 黄发垂髫，并怡然自乐。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 三．现代文阅读（26分） （一）论述类文本阅读（9分） 14．C 15. B 16. B (二)文学类阅读（17分） 17题：①树可以静止，一直停留在出生的地方，而自己却一生漂泊行走太累；②树不用寻根，根和树为一体，而自己却远离了自己的根——故乡； ③树有自尊自信，对自身处境和遭遇从不抱怨，而自己却难以坦然面对生活；（每点1分，共3分） 18.示例：①生动形象。运用多种修辞手法，如“追逐地平线如追逐公义”使用比喻，形象生动地写出行走的坚定、执著；“走得仙人掌的骨髓枯竭，太阳内出血”“走得汽车也得了心绞痛”等，使用拟人、夸张手法，形象地写出了行走的艰苦； ②极富古典韵味。如“水不为沉舟永远荡漾，漩涡合闭，真相沉埋，千帆驶过。”化用了“沉舟侧畔千帆过”极富韵味，同时“玫瑰”“菊花”“雁”“纺织娘”“风筝”等多个传统抒情性意象的运用，给人古典的诗情画意之感。 ③富有音韵美。句式灵活多变，如“披星戴月，忍饥耐饿，风打头雨打脸”“走在耕种前的丑陋里，收获后的零乱凄凉里”等句，句式上整散结合、长短错落，富于韵律和节奏变化。（任选两点作答，每点3分。举例、特点、效果各1分，共6分） 19.示例： ①设置悬念，引起读者的好奇心或阅读兴趣。②“中国在我墙上”贯穿全文，作者由看墙上的中国地图，引发出对于“根”的追问，对“还乡”意义的理解，最终感慨“中国只是在我墙上”，引人思考。③能便于作者去抒发一个离开故乡44年的漂泊者对于“还乡”的感慨，不断寻觅故乡，但故乡只是“在我墙上”。表现作者内心的无奈与惆怅，矛盾与纠结。 ④一语双关，“中国在我墙上”既指中国地图挂在墙上，也指故乡对“我”而言仅仅停留在墙上，可望而不可即，抒发出了作者内心的感慨。（任意从两个角度作答，每点2分，共4分） 20.这是一种情怯的心态，作者不仅是离开家乡，更是离开祖国四十多年。漫长的时间使得他无法见证祖国的变化，这样的他一想到回去，可能是见到一个 “不熟悉不适应的异乡”，所以胆怯了。（2分）但作者内心还是渴望重回故土的，这种强烈的乡愁通过前面花一上午时间看中国地图喷涌出来，在他的思绪里已经看遍了祖国的疆界道路山脉河流，他的灵魂与祖国对望。（2分）（结合文本答出作者思乡又情怯的矛盾心理即可，言之有理得分） 四．综合性学习和名著阅读（16分） （一）综合实践（10分） 21.我国每年人工造林面积都大，均在280万公顷以上。（1分） 但从2017年开始，我国人工造林面积开始逐年减少。（1分） 22.我国国土绿化进程中，从政府、个人、学校、学生、公司等角度提建议即可。（1个角度1分，共3分） 23.略。（2分） 24. 示例（1）回赠自然一棵树、回护社区一花园，回报家乡一片林，天蓝、地绿、水净，建设美丽家园，有你更精彩！ （2）在水泥森林中，谁不渴望拥有心旷神怡的绿色？何必等待，你认种一棵树，我多栽一盆花，他呵护一片绿，绿染家园，情满社区！ （共3分。修辞1分，有“认捐”或 “认种”含义1分，号召1分，字数每超过3个字扣1分。） （二）名著阅读（6分） 25.《狗·猫·鼠》（2分） 26.（1）甲是范进（1分） （2）《儒林外史》人物举例分析+得出当今学生为何读书的结论（分析2分，结论1分，共3分