四年级下册道德与法治说课课件-5.合理消费（第一课时）- 部编版（共34张PPT）

《5 合理消费》说课 第一课时 四年级下册 第二单元《做聪明的消费者》 一、教材分析 《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》：主题二 “我的家庭生活”第4条。 核心主题：学会合理开支与消费，树立正确的消费观。 本单元属于“社区领域”的板块，是以培养消费者的基本素养为教育主题，引导学生树立正确的消费观，养成勤俭节约的好习惯。 第一课时“那些我想要的东西”：从学生想要的东西入手，引导学生从多个角度反思自己向父母提出的购物要求是否合理，从而辨明合理与不合理的购物要求。同时，教材还从方法上引导学生学会合理比较、自我克制，能够理性做出购物选择。 一、教材分析 二、学情分析 四年级学生已有一些消费经验，比如：独自购买简单的日常生活用品、学习用品等。但他们心智尚不成熟和缺乏生活经验，易受外界影响，在购物时往往缺乏独立的判断能力，难免提出不合理的要求，因而需要培养学生理性消费的观念，从而使他们能够反思自己的购物要求是否合理，学会自我克制。 三、教学目标和教学重难点 辨明合理与不合理的购物要求，反思和调整自己的购物要求。 （教学重点） 01 学会克制自己不合理的购物欲望。 （教学难点） 02 初步树立理性消费的观念。 03 四、教学环节和设计意图 活动四：分享经验学会克制 3 1 2 4 活动一：商场购物 填写心愿卡 活动二：智慧明辨 合理消费 活动三：理性对待 消费要求 活动一：商场购物填写心愿 生活中有许多商品对我们具有吸引力，我们都会有些自己想要的东西。 那些我想要的东西 心愿巴士 活动一：商场购物填写心愿 同学们，你想让父母给你买些什么东西呢？ 活动一：商场购物填写心愿 心愿卡 我想要的 理由 活动一：商场购物填写心愿 请你将三件东西名称及理由填写进心愿卡，写好后猜猜：心愿卡上的哪些东西父母是不会同意购买的，为什么？ 不合理的要求 价格贵 不健康 不安全 不实用 不同意购买的理由： 活动一：商场购物填写心愿 设计意图： 通过创设“商场购物”的情境，从学生的实际生活经验出发，调动了他们积极参与的主动性。再让学生填写心愿卡，猜想父母的态度，引入对学生消费行为有