四年级下册道德与法治说课课件-1.我们的好朋友（第二课时） - 部编版（共18张PPT）

《1 我们的好朋友》说课 第二课时 四年级下册 第一单元《同伴与交往 》 一、教材分析 第一单元：同伴与交往 好朋友 真友谊 一、教材分析 《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》 主题一“我的健康成长”第5 条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”。 主题三“我们的学校生活”第4条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重、友好交往”。 一、教材分析 我们的好朋友 说说我的好朋友 我们的好朋友 辨析真伪友谊 树立正确的友谊观 学会朋友之间的相处之道和维系友谊的方法 一、教材分析 第一部分包括“议一议”和“故事屋”两个栏目，着重引导学生明白什么是真正的友谊。 一、教材分析 第二部分包括两幅图文呈现出的例子和“交流园”，进一步深化对真朋友、真友谊的认识。 一、教材分析 第三部分是对本课的总结，进一步引导学生珍惜友谊，掌握维系友谊的方法。 二、学情分析 四年级的学生在班里已经有了一些好朋友，他们能感受到友谊的美好和可贵，但不明白友谊的本质，他们认为好朋友就应该“分享”“互惠互利”，但“分享”什么，怎样才算“互惠”，他们在如何解决人际矛盾、避免冲突、形成良好人际关系方面存在欠缺。 三、教学目标 1.理解什么是真正的友谊，树立正确的友谊观。 2.学会珍惜和维系友谊的方法和技能，不做有损友谊的事。 重点 难点 四、教学环节 环节一：故事导入议友谊 环节二：体验辨析真友谊 环节三：学会维系友谊长 四、教学环节 1.教师引言，学生交流：你交友的秘诀是什么？ 2.学生讲述和好朋友之间有关分享的小故事。 3.相机总结，导出课题。 设计意图：学生结合自己的经验，初步交流对交友的看法，了解友谊的含义，为接下来理解什么是真友谊打基础。 环节一：故事导入议友谊 四、教学环节 活动（一）情景小舞台 活动（二）榜样的力量 活动（三）分角色表演 活动（四）小小辩论会 环节二：体验辨析真友谊 活动（一）情景小舞台 1.播放教材第6页情景一和情境二视频，学生观看。 2.分组讨论、汇报：张华和陈诚在想什么？他们为什么会那样想呢？ 3.我的点子：张华和陈诚想要获得真正的友谊，应该怎样做