五年级下册音乐教案 第三单元 阿细跳月｜人音版（五线谱） (北京）

(一)直接导入 环节目标:直接导入本课主题 活动1.1谈话导入话题 (1)师:今天我们欣赏一首乐曲《阿细跳月》。《阿细跳月》又称“阿西跳月”。“阿细”是彝族的一个支系。 活动1.2了解彝族,介绍“火把节” 教师演示图片,介绍彝族“火把节”,学生了解彝族。 活动1.3欣赏舞蹈、了解跳月 “跳月”是彝族阿细人的一种歌舞形式。他们常常聚集在空旷的草坪上和树林里举行民族传统舞会。下面我们通过一段视频了解“跳月”。欣赏阿细跳月舞蹈视频,引导学生了解跳月这种舞蹈形式。 【设计说明:从舞蹈的感受入手,初步感受的乐曲的舞蹈特点。】 (二)初步感受全曲 环节目标:聆听全曲,初步感受乐曲情绪。 活动2.1聆听全曲,感受全曲 (1)播放全曲,感受情绪,表现了什么样的场景? 学生静听,感受全曲情绪。 听完,学生发言讨论乐曲的情绪。 活动2.2听记主题 (1)出示旋律,区分旋律异同,学生视唱。 (2)出示空缺旋律,教师弹奏完整旋律,学生选择旋律,完成填空。 (3)认识5/4拍 学生分析每小节拍数,引出5/4拍。介绍:这是混合拍子,可以是三拍子加二拍子,也可以是二拍子加三拍子,《阿细跳月》是三拍子加二拍子。 (4)学生随琴轻声唱谱。 (5)分析乐谱中的异同,指导学生记忆主题 教师:乐句节奏完全相同,切分节奏欢快活泼,旋律以do、mi、sol为主。 【设计说明:分析主题节拍、旋律异同,指导学生熟记主题】 (三)精听乐曲 环节目标:多角度欣赏乐曲,进一步感受乐曲的欢快热烈的情绪。 活动3.1完整听乐曲 播放乐曲,记忆主题出现了几遍? 学生边听边默数(14遍)。 活动3.2听辨演奏乐器 (1)师生复习民族管弦乐队基本乐器 (2)分段听辨演奏乐器 播放第一段乐曲:听辨演奏乐器是什么?演奏乐器的音色是怎样的?(笛子音色清脆明亮。) 播放第二段乐曲:听辨演奏乐器是什么?音色是怎样的?(弹拨乐器音色圆润柔和。) 播放第一段乐曲:听辨演奏乐器是什么?音色是怎样的?(乐队全奏,丰富厚实。) 教师小结:乐曲主题演奏了14遍,但让我们觉得不单调,运用了不同乐器演奏,让乐曲音色更丰富。 活动3.3听辨乐曲音区变化 播放乐曲片段: 学生思考:乐曲的演奏音区有什么不同? 教师:民族管弦乐器的高音区演奏和名族弹拨乐器中音区合奏。 活动3.4听辨乐曲力度变化 播放乐曲片段: 学生思考:乐曲的力度有什么变化?表现了怎样的场景