五年级下册音乐教案 第一单元 西风的话｜人音版（五线谱） (北京）

歌曲《西风的话》 教学目标： 1、通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。 2、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。 3、培养学生的聆听音乐，观察乐谱，表现音乐的能力。 教学重点难点： 1、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。 2、用自然舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。 教具准备：钢琴  音乐课件 教学过程： 一、导入 欣赏一段图片，说一说你们在图片中看到了什么？ 图片中看到的以及你所认识的秋天是怎样的？ 火红的枫叶，落叶，丰收的季节， 沉甸甸的稻谷，金色… 1、听录音范唱 提问：西风的话语是热情欢快的还是柔美抒情的呢？它表现了怎样的速度？ 优美抒情(平缓级进)  较慢 2、作者介绍 这首好听的歌曲是谁带给我们的呢？（多媒体播放作者简介）《西风的话》是音乐家黄自创作的一首短歌。黄自是我国30年代重要作曲家，音乐教育家，早年留学美国。回国后，在国立音乐专科学校任教，培养了许多优秀音乐人才，他是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。 他的主要作品有清唱剧《长恨歌》，《抗敌歌》，《九•一八》等。 3、作品介绍 《西风的话》是一首作于上世纪三十年代的歌曲，廖辅叔 作词，黄自 作曲。以儿歌的形式出现，借“西风”之口，简练而生动的描写了一年来小朋友的成长和时令景物变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。同时作者明快的描绘了乡村儿童简单、纯洁的美好心灵，并以此鼓励青少年珍惜时光，憧憬未来！ 三、学唱歌曲  唱歌词 （1） 用“u”模唱旋律，师纠正发声方法。 （2）一遍师伴奏生轻声唱（纠正连线的唱法）      二遍提示换气。      三遍随伴奏唱，引导学生去探究发现最后一句的唱法。      四遍随师伴奏完整演唱。 知识回顾: 4拍子的画法  学生练习           节奏训练 1、X X XX XX | X – X -‖                    2、X X XX XX | X – - 0 ‖ 四、小结 这节课我们学习了《西风的话》这首歌曲，同学们通过这首歌的学习，要懂得热爱生活，珍惜时间，好好学习。 作业:背唱《西风的话》 $