五年级下册音乐教案 第一单元 西风的话｜人音版（五线谱） (北京）

《西风的话》 教材分析 《西风的话》是黄自于上世纪三十年代创作的歌曲。歌曲以儿歌的形式出现，借“西风”之口，塞寥数语，简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。同时作者明快地描绘了乡村儿童简单、纯洁的美好心灵，并以此鼓励青少年珍惜时光，憧憬未来！歌曲的曲式为四乐句组成的方正性单乐段，节奏平稳对称，结构自由、前两乐句为句首相同半行乐句，节奏前紧后松，给人宽广之感；旋律流畅，跌宕起伏，变化有致，使歌曲具有丰富的表现力 教学目标 1、了解我国著名的音乐教育家黄自，并从他的作品中获得歌曲的感受 2、能通过聆听、探索、演唱歌曲充分体验《西风的话》独特的音乐风格 3、通过了解歌曲的产生背景，能用优美连贯的声音歌唱秋天的美景，鼓励学生热爱今天的幸福生活、珍惜时间。 教学重点 能够完整熟练的演唱歌曲，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。 教学难点 1、能用优美连贯的声音演唱歌曲 2、能用乐曲旋律中力度的渐弱渐强的变化来感受时间的流逝和对曲作者的喜爱 教学用具 多媒体课件等 教学过程 一、组织教学，导入新课 教师：以歌曲伴奏音乐为背景，教师播放秋天的图片，请同学们感受一下是哪一个季节？并说说喜欢这个季节吗？为什么？（教师出示图片） 学生：是秋天。 教师：说的对。秋天是个美丽的季节，是个收获的季节，相信每个同学对秋天都有不同的理解和感悟，下面有没有同学来说说你记忆中的秋天了？ 学生乙：是秋天，我喜欢这个季节，………… 学生两：是秋天，我也喜欢这个季节。因为 ………. 学生丁：是秋天，我不喜欢秋天。因为 ………… 教师：你们说的太好了，大家都能说出自己心中的秋天，太棒了。今天我也给大家带来了一首与秋风有关的歌曲《西风的话》，下面请大家把自己置身与图片中的这片麦田，我们一起来闻着麦香，随着秋风一起摆动吧。 播放歌曲《西风的话》 循序渐进，学唱歌曲 1．初听歌曲。在听歌曲的时候请大家思考：歌曲的旋律是怎样的？速度是怎样的？（平缓级进，较慢） 2.用U来模仿秋风。在模仿的同时去感受旋律那个地方的起伏比较大？（2—5 3—6 5 5-- 5 4）单独练习 3．再次聆听歌曲，思考歌词中的“我”“你们”指的是谁？西风又想告诉我们什么呢？请同学们说说作者借“西风”的嘴捎来了哪些悄悄话 学生：穿上新棉袍 学生：变胖又变高 学生：。。。 教师：从歌词中我们可以知道，西