四年级下册语文课件－6.《飞向蓝天的恐龙》 部编版

6. 《飞向蓝天的恐龙》第二课时 复习导入，检测学情。 听写词语 恐龙 凶猛 鸽子 描绘 轻盈 敏捷 欣喜若狂 形态各异 回忆课文内容，说说最感兴趣的地方。 在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化， 最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 精读重点段落（第3、4自然段） 优秀调查员了解恐龙演化过程 （1）学校科研组需要招聘一批优秀的调查员，入门考试就是： 恐龙飞上蓝天的演化过程 第一种恐龙出现 恐龙是怎样飞向蓝天的？ 繁衍成一个庞大家族 变成鸟类，飞向蓝天 一些猎食性恐龙变得像鸟 两亿三千万年前 数千万年后 ？ 亿万年前 自主阅读这两个自然段，小组研讨合作填写调查表。 庞大恐龙家族 繁衍生息的情况 时间 特点 第一代恐龙 两足奔跑 许许多多年后 　　根据调查结果讨论：作者是从哪些角度来介绍恐龙这一大家族的？ （2）优秀调查员汇报交流 用自己的话说说恐龙飞向蓝天的演化过程。 （3）有感情地朗读第3、4自然段 自主品读体会语句特点 找出你认为写得比较生动的句子读一读，说说它好在哪里？ 比较句子： A.恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 B.恐龙最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 细读感悟其他段落（第1、2、5自然段） 　科学家是如何得到这样的结果的呢？让我们好好地来读读课文第1、2、5自然段。 （1）科学家提出了一个怎样的假说？依据是什么？ （2）是什么让科学家“欣喜若狂”结合课文说说。 （3）理解“点睛之笔" （4）想象古生物学家们听说辽西的发现后惊喜的心情和样子，再读课文中的句子。 1.把恐龙飞向蓝天的演化过程讲给爸爸、妈妈听。 2.找一些关于恐龙的资料，组织一次“恐龙展示会"。 课外延伸，实践作业 　　科学家经过近百年的研究，帮助我们还原了体态笨重的恐龙最终变为轻盈灵活的鸟儿的演化过程，这一切凝结着他们宝贵的心血！ 但是他们并没有就此止步，他们心中还有更为美好的愿望呢！ 课堂小结 课时作业 1.写出下列词语的反义词。 笨重—（ ） 迟钝—（ ） 凶猛—（ ） 崭新—（ ） 2.词语搭配。 轻灵的 孔雀 轻盈的 骨骼 迟钝的 霸王龙 中空的 行动 凶猛的 鸽子 膨大的 身体 五彩的 马门溪龙 敏捷的 脑颅 3.超级变变变，按要求改写，看谁写得多。 例：吨→顿→纯→钝 （1）鸽→（ ） →（ ） →（ ） （2）顿→（ ） →（ ） →（ ） （3）仅→（ ） →（ ） →（ ） （4）敏→（ ） →（ ） →（ ） 4.在括号里填上合适的字，再理解一下词义。 五彩（ ） （ ） 凌空 （ ） （ ） （ ） （ ）各异 （ ） （ ）异常 茹毛（ ） （ ） （ ）云 （ ）雾 5.我知道恐龙飞向蓝天的演化过程。 $6. 《飞向蓝天的恐龙》第一课时 恐 凶 笨 鸽 仅 顿 描 绘 吨 盈 敏 捷 崭 我会认 同学们,你们知道吗?光把词