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规定了
正方向(positive direction)、原点(orgin)和单位长度(unit length)的直线叫做数轴
通常称正方向、原点和单位长度的直线叫做数轴的三要素
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数轴的画法
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判断题
(1)直线就是数轴( )
(2)数轴是直线( )
(3)任何一个有理数都可以用数轴上的点来表示( )
(4)数轴上到原点距离等于3的点所表示的数是+3( )
(5)数轴上原点左边表示的数是负数,右边表示的数是正数,原点表示的数是0.( )
×
×
√
√
√
例1.说出下图中数轴上的A、B、C各点表示什么数?
例2.在数轴上记出下列各数:
-5, -2.5,-1,+2,+3,
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例3.在数轴上记出下列各数+1,-6,
-2.5, , ,0
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1、是数轴的打“√”,不是数轴的打“×”。
练一练
2、对的打“√”,错的打“×”.
(1)规定正方向、单位长度的直线叫做数轴。
(2)规定单位长度的直线叫做数轴。
(3)规定正方向、原点、单位长度的直线
叫做数轴
3、下面数轴上的A、B、C、D各点各代表什么?
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相同点: 两对数都是分别位于原点的两侧,与原点距离相等
不同点:相对于原点来说,它们的方向不同,一个在左,一个在右
4、在数轴上画出下列各数:
+3,0, ,+5,-3,+9,-5,
观察表示+3与-3,+5与-5的点的位置有什么特点。
你觉得这两对数又有哪些相同,
哪些不同呢?
只有符号不同
-5 +5
相同
不同
0的相反数是0.
一般地,数a的相反数是-a
这里a表示任意的一个数,可以是正数、负数、或者0.
请同学们判断
符号相反的两个数叫相反数( )
错
反思:
符号不同,数字相同
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例1:分别写出下列各数的相反数:
5,-7, ,+11.2,0
在数轴上表示互为相反数的两个数的点分别位于原点的( )旁,且与原点的距离( )
练:
数轴上表示互为相反数的两个数的点的
距离是8,则这两个数是( )
两
相等
4 和-4
正数的相反数是( )数
负数的相反数是( )数
零的相反数是零
规定:
负
正
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通常
在一个数的前面添上一个“-”号,它表示原来那个数的相反数
在一个数的前面添上一个“+”号,它仍表示原来那个数
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例3:化简下列各数:
(1) -(+10)
(2) +(-0.5)
(3) +(+3)
(4) -(-20)
(5) +(-0)
=-10
=-0.5
=3
=20
=0
你发现什么规律了吗?
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练:
化简(1) - [-(-2)]
(2) -[-(+3)]
(3) - [+(+1.5) ]
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例2:指出下列各对数,哪几对是相等的数?哪几对互为相反数?
(1) +(-3)与-3 (2) +(+8)与8
(3) -(+3)与3 (4) -(-7)与-7
(5)—0.5与
检测练习:
1、写出下列各数的相反数:
-12,0.7,-3.4,0
2、化简下列各数:
-(+12),+(+21),
-(-3), +(- )
3、写出下面数轴上的A、B、C、D、E各点表示的数。
答:A点表示+6,B点表示-4,C点表示-2 ,D点表示0, E点表示+1
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4、若一个数的相反数是负数,则这个数是( )数。
5、若一个数的相反数是非负数,则这个数是( )。
正
负数或0