6-14-1促织 配套教案 -2020-2021学年高一语文部编版（2019）必修下册

促织 蒲松龄 [课程目标] 1.掌握课文的思想内容及结构特色，理解作品的社会意义 2.理解小说结尾“异史氏曰”一段的论述及其作用 3.牢记文言虚词“然”的用法，介宾短语中宾语“之”的省略以及一些课文未加注释而有一定难度的词语或句子 [学法指导] 1.诵读法。反复诵读课文，积淀语感 2.按照要点提示，摘录文中的重要文言知识：重点实词和虚词、一词多义、词类活用、特殊句式等 3.分组讨论。分析成名悲剧的社会根源，理解小说的主题 [高考导航] 1.“顾、直、然”等文言实词、虚词是高考的重要考点 2.“遂为猾胥报充里正役(被动句)”“掭以尖草(状语后置句)”“村中少年好事者驯养一虫(定语后置句)”等是高考重点句式 [教学过程] 1、 导入 300多年前,在山东省淄川县,有这么一个“怪人”:此人家里穷得叮当响,他典当破旧衣物，置办茶水摆在路边,供过往行人歇脚、解渴;他不收钱,只要求每个歇脚的人给他讲个新奇的故事。原来此人是在搜集写作素材。他白天听,晚上伏案写作。这个“怪人”就是清初著名文学家蒲松龄。 2、 知人论世 1、 作者简介 蒲松龄(1640-1715)，清代文学家。字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，世称"聊斋先生”。淄川(今属山东淄博)人。 出身于一个逐渐败落的地主家庭、书香世家。蒲松龄年轻时，颇有文名，但屡试不中。家贫，设馆为生，71岁时才补了一个贡生，因此对科举制度的不合理深有体会。 他广泛搜集精怪鬼魅的奇闻轶事，熔铸进自己的生活体验，创作出杰出的文言短篇小说集《聊斋志异》，在作品中以花妖狐魅的幻想故事反映现实生活，寄托自己的理想。除《聊斋志异》外，蒲松龄还有诗集、杂著、戏曲、通俗俚曲等各类作品。 2、 作品简介 《聊斋志异》是蒲松龄创作的文言短篇小说集。“聊斋”，作者的书斋名；“志异”，记述花妖狐鬼及荒诞不经的奇闻异事。《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，搜集了大量的民间神话传说，共有491篇，其日的是“讽刺现实，寄托孤愤”，堪称中国古典短篇小说之巅峰。 其内容大致有四个方面： ①怀着对现实社会的愤懑情绪，揭露、嘲讽贪官污吏、恶霸豪绅贪婪狠毒的嘴脸，如《促织》《席方平》《商三官》《向杲gǎo》等。 ②讽刺科举制度，勾画考官们昏庸贪婪的面目与考场中的乱象，如《司文郎》《考弊司》《书痴》等。 ③歌颂、描绘底层妇女与穷书生坚贞、纯洁的爱情，如《鸦头》《细侯》等。 ③阐