五年级下册音乐教案-1 《春到沂河》 ︳人音版 （五线谱）

《春到沂河》教学设计 教材分析：这首乐曲是一首柳琴曲，表现春天来了，天气变暖了，沂河两岸春光秀丽，一片生机盎然，沂河两岸的劳动人民在暖阳下快乐劳动的情景。 教学目标 ： 1、 能与小组同伴进行合作学习节奏 2、通过对中国民族民间乐器的欣赏和了解，认识柳琴的音色并通过对比准确听辨柳琴的音色，能感受到乐曲《春到沂河》中所表现的情景。 3、激发学生喜爱中国的民族民间乐器和民族音乐作品。 重点难点： 重点:欣赏乐曲《春到沂河》,感受乐曲中表现的农民劳动的场面和喜庆丰收的欢乐情绪。 难点:创设情境使学生主动参与音乐活动，并在老师引导下随着音乐不同的情绪做律动。 教学用具：多媒体、教学光盘、音乐挂图 教学过程： 一、导入新课 师播放乐曲演奏《沂蒙山小调》的视频,激发学生的学习兴趣,然后介绍这首乐曲的创作背景。提问:这是一首什么样的音乐作品?生回答：乐曲。随之导入学习。 二、初听感受 播放教学光盘，完整聆听，感受乐曲的情绪，再提问演奏的乐器并介绍民族乐器柳琴,再播放琵琶、中阮和柳琴的图片和演奏视频，对比和柳琴的区别。 三、分段欣赏 1、认识——中国民族乐器之弹拨乐器 教师打开音乐挂图---中国民族乐器和弹拨乐器，一边指认一边介绍，然后运用多媒体播放《春到沂河》引子部分的演奏视频,让学生视听结合欣赏并思考教师提出的问题:引子部分表达了怎样的情绪? 学生回答后补充介绍，并运用多媒体播放不同乐器的音色,让学生边听边思考弹拨乐器的音色有什么相同之处?有什么不同之处?通过不同演奏视频更好的区分。 2、整体聆听并分乐段（三个乐段） 3、聆听欣赏乐曲第一乐段 播放第一乐段音乐，边听边拍手伴奏聆听感受并用动作表现这段音乐主题的反复  4、聆听欣赏乐曲第二乐段 第二部分旋律优美抒情,表达人们在劳动之余，看到沂河两岸美丽的风光欢快的心情(教师总结该乐曲的整体曲式结构，师生一起律动） 5、聆听欣赏乐曲的第三乐段 播放第三乐段认真聆听，提问第三乐段的旋律有没有熟悉感？生思考回答本段音乐基本上和第一乐段一样，是第一乐段的再现。 再次播放主题音乐，让孩子们听到熟悉的旋律时随着音乐一起哼唱，乐曲在快速的演奏中结束。  (讨论:1、这段旋律和第一乐段有哪些不同之处呢? 2、你觉得这段音乐表现了怎样的场景?)教师引导学生随着音乐用拍手、拍腿、拍肩和跺脚的方式来伴奏，加深主题旋律的印象。 四、拓展部分 1.分析乐曲