五年级下册音乐教案-1 《春到沂河》 ︳人音版 （五线谱）

春到沂河 教学设计 1教学目标 1、通过欣赏《春到沂河》，认识民族乐器柳琴，能听辨柳琴的音色，区分琵琶与柳琴这两种乐器。 2、通过欣赏《春到沂河》，能感受分析音乐要素，了解音乐作品的结构，理解音乐的表现内容。 3、通过欣赏《春到沂河》，能对我国的民族乐器产生兴趣，喜爱民族音乐。 2学情分析 一、教材分析 1、本课教学内容是一首柳琴独奏曲《春到沂河》，春天是播种的季节，也是蕴含希望的季节。这首柳琴独奏曲正是描绘位于山东的沂河两岸春光明媚、流水潺潺、万物生辉的动人景象；表现了在田间愉快劳动的人们对丰收的展望，对美好未来的热烈向往。乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材，加以提炼和发展而成的。民歌音调分别在引子和第一部分中作节奏拉开和紧缩的处理，描绘了沂河两岸的大好春色，以及欢快热烈的劳动场面。 第二部分的旋律由中板转慢板，以山东琴书和山东柳琴戏为基调，加以演变发展。通过调式、调性的变化，以及演奏上用推、挽、吟、揉的技巧润饰曲调，使音乐更富韵味，表达了人们对幸福生活的向往。这一优美如歌的段落同其前后形成了鲜明的对比。 最后部分是第一部分的变化再现，热烈、快速，以活跃、强烈的音响，表现了欢腾的场景。柳琴在乐曲尾部充分发挥了"夹扫"技巧的威力，使旋律在强而有力的和音衬托下，渲染了异常热烈的气氛。 2、认识民族乐器——柳琴，它外形如琵琶，略小。是山东、江苏、安徽一带流行很广的民间乐器，也是柳琴戏及泗洲戏的主要伴奏乐器。柳琴的音色清脆、明快，音域广，音量大，效果热烈、粗犷，在乐队中担任主旋律声部，有很佳的效果。 二、学生情况 五年级的学生对音乐作品已经具有一定的感知、观察、分析能力，通过情景创设让学生自主探究、学习掌握乐器知识，抓住音乐要素对于作品进行分析理解。由于学生接触到的柳琴演奏的音乐作品不多，容易混淆琵琶与柳琴，通过对比法引导学生注意观察、仔细聆听辨别。 三、教学流程 创设情境——初步感受——乐器知识——复听全曲——分段赏析——整体感知——课堂小结 3重点难点 1、欣赏分析《春到沂河》，了解弹拨乐器柳琴。 2、区分琵琶与柳琴这两件乐器，分析作品《春到沂河》的曲式结构和表现的音乐内容。 4教学过程 活动1【导入】情景激趣　 师：创设情境 春游——春到沂河 师：春天来了，让我们一起随着音乐到山东