8 确定位置-2021春四年级下册数学【五星红领巾乐园】同步课堂(苏教版)

６６　　　　红领巾乐园·数学 　　确定位置时， 通常把竖排叫作 列，横排叫作行。 一般情况下，确定 第几列要从左向右 数，确定第几行要 从前向后数。 时间： 成绩： ２０２×６＝ １６×１０１＝ ２８×３０＝ ２１０×３＝ １５×５０＝ ２２０×５＝ １６×９０＝ ２４×４０＝ １８×６＝ ３０×７０＝ 八　确定位置 第１课时　确定位置（１）（例１） 一、选择。（把正确答案的序号填在括号里） １．通常把竖排叫作（ Ｂ ），横排叫作（Ａ ）。 Ａ．行　　　　　　　　　Ｂ．列　　　　　　　　　Ｃ．组 ２．一般情况下，确定第几行要从（ Ｂ ）数，确定第几列要从（Ａ ）数。 Ａ．左向右 Ｂ．前向后 Ｃ．上向下 ３．一张电影票上写着５排１６号，简记作（５，１６），如果另一张电影票上写 着１２排８号，那么可以简记作（ Ｂ ）。 Ａ．（８，１２） Ｂ．（１２，８） Ｃ．（５，１２） ４．李刚在教室的位置是第４列第５行，用数对表示是（Ａ ）。 Ａ．（４，５） Ｂ．（５，４） Ｃ．（４，９） 二、下面是淘气房间的地面平面图，用数对表示装饰瓷砖的位置。 　　　　　　 的位置用数对表示是（１，３ ）； 的位置用数对表示是（３，２ ）； 的位置用数对表示是（３，４ ）； 的位置用数对表示是（５，２ ）； 的位置用数对表示是（７，３ ）； 的位置用数对表示是（５，４ ）。 四年级下册·Ｂ版ＳＪ　６７　　　 三、先读一读下面这首诗，再回答问题。 ７ ６ ５ ４ ３ ２ １ 绝 句 两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳 ， 一 行 白 鹭 上 青 天 。 窗 含 西 千 秋 雪 ， 门 东 吴 万 里 船 。 　　１　２　 ３　 ４　 ５　 ６　 ７　 ８ １．用数对表示“白”和“柳”两个字所在的 位置。 白（３，３ ）　柳（７，４ ） ２．把诗中缺的字填写完整，并用数对表示这 些字所在的位置。 岭（４，２ ）　泊（２，１ ） 四、四（３）班的学生进行队列表演，每排人数相 等，王明站在最后一排的最后一个，用数对 表示是（８，７）。他们班有多少人参加了队 列表演？ ８×７＝５６（人） 答：他们班有５６人参加了队列表演。 五、学生们排队做操，每行人数同样多，王冬的 位置从左往右数排在第４位，从右往左数排 在第５位；从前往后数排在第３位，从后往 前数排在第６位。王冬的位置可以用数对 （４，３）表示。图中齐浩的位置用数对 （４，２）表示，他在王冬的（前面）。 　　 六、下面是某动物园的平面图。 　 １．用数对表示出海洋馆和休息室的位置。 海洋馆（８，２） 休息室（５，３） ２．数对（８，４）表示的是东北虎馆还是海 洋馆？ 东北虎馆 ３．有两个馆在同一行的位置上，请用数对写 出来，并分别说出是什么馆。 飞禽馆（４，２）　海洋馆（８，２                                                                          ） ６８　　　　红领巾乐园·数学 　　确定物体位置 时，先从左往右数 找到物体所在的 列，再从前往后数 找到物体所在的 行，列与行的交叉 处就是所要确定的 物体的位置。 时间： 成绩： ７５×４＝ ２８×９０＝ ３３×２２＝ ８２０×３０＝ ６６×９９＝ ６００×４０＝ ３０３×２２＝ ９０×３０＝ ６４×４＝ ２４×１５＝ 第２课时　确定位置（２）（例２） 一、看图回答问题。 １．袜子的位置在（１，ｂ）处，按此方法分别表示出手套、Ｔ恤、帽子、裙子和背 心的位置。 手套（２，ｄ）　Ｔ恤（ ４，ｃ）　帽子（５，ａ）　裙子（ ７，ｃ） 背心（９，ａ） ２．在图中分别标出 （２，ａ）， （６，ｄ）， （８，ｂ）， （３，ｃ）的位 置。略。 二、填空。 １．如上图，少年宫的位置用数对表示是（４，５ ）。 ２．李林家的位置是（２，２），学校的位置是（２，５）。在图中标出李林家和学 校的位置。 ３．李林要从家出发去少年宫，请说一说他的行走路线。 先向东走２格，再向北走３格（或：先向北走３格，再向东走２格） 三、判断。（对的画“√”，错的画“×”） １．如果数对（ｘ，２）和（７，ｙ）表示的位置是同一行的不同点，那么ｘ＝７。 （ ×） ２．数对（４，４）中的两个“４”表示的意义完全相同。 （ ×） 四年级下册·Ｂ版ＳＪ　６９　　　 四、野生动物保护小组先测得一头非洲象的位 置在（１，３），３小时后测得这头奔跑的非洲 象的位置已经在（６，３）了。 １．在图中分别标出两次测量时这头非洲象 所在的位置。 ２．如果图中每个小方格的边长代表２１千米， 这头非洲象平均每小时能跑多少