2020-2021学年人教版高中历史选修4 第六单元第3课　中国地质力学的奠基人李四光 教学设计

教学设计 地质力学的奠基人——李四光 【课标要求】了解李四光主要事迹，认识他对社会发展所做的贡献。 【教材选择】人教版高中历史教材选修四第六单元第3课 【教学目标】 1. 时空观：分析和理解从晚清到民国再到新中国时期，不同的历史时期历史背景李四光对经历的深刻影响。 2. 史料实证：通过李四光生平经历的历史片段，全面、客观的理解李四光能为国家作出巨大贡献的原因。 3. 家国情怀：通过对李四光经历的了解，感受李四光一生为国奋斗不止的精神，理解在特殊年代李四光能成为国家栋梁的原因。帮助树立学生为国家、为人民努力学生的伟大志向。 【教学重点与难点】 重点：李四光科学研究上取得的杰出成就和对国家现代化建设的重要贡献以及贡献巨大的原因。 难点：李四光能够成为中国科学界的一面旗帜的主、客观原因 【教学过程】 导入： 大家马上就要进入高三了，到高三就会从现在的少逸楼搬到高三楼去。高三楼也有名字，叫什么？光环楼。为什么叫“光环楼”呢？为了纪念我们学校走出去的四个院士，我们学校的几栋主楼分别命名，少逸楼、庆宣堂、石瑛楼和少逸楼。光环楼不仅是以李四光的名字命名，也带上了他的科学成就。光环也寄托着学校对于大家的期待和祝福。 李四光是我们最熟悉的校友之一，也是中国人都知道的著名科学家。因为他的伟大的科学成就，李四光获得了极高的荣誉。他被评为： 1959年5月29日，经前苏联科学院主席团评选，授予李四光“卡尔宾斯基金质奖章”。 1982年，李四光获国家自然科学奖一等奖、二等奖。 2009年10月，李四光入选蒙古族十大杰出科学家。 除此以外，他在2009年9月14日，被评为见过六十年来100位新中国成立以来感动中国人物之一。六十年经历风风雨雨，有太多人让我们感动了，李四光为什么感动了千千万万的中国人呢？ 上课内容： 一、李四光主要科学成就 李四光首先是个科学家，一个地质学家。他有许多科学研究的成就，我相信，他的地质研究成果一定可以触动你。通过大家课前的预习，大家总结出来我们的学长李四光有哪些重要的科学成就呢？ 学生总结出成就：创立地质力学 创立䗴科鉴定方法的十项标准 对中国第四纪冰川的研究 除此以外，他还用他独创的地质力学，指导了石油的勘探和开发，指导了铀矿开采以及地震预测、预报。 成就本身不能让我们感动，而是成就带来的意义。在李四光的时代，他这样一些成就能至少有哪些积极的意义呢？ 学生回答：