2020-2021学年人教版高中历史选修4 第二单元第2课　西方哲学的代表柏拉图 教案

第5节、西方古典哲学的代表柏拉图 学情分析：本课内容为为世界古代史内容，尤其是涉及到哲学部分，由于学生的基础知识积累有点薄弱，给教学带来一定的难度；教材内容比较晦涩，比如理念论、理想国等，学生理解起来十分困难，这就需要老师化繁为简，将简单的问题阐释得浅显易懂，从而才更有利于学生把握。 【课标要求】 1、简述古希腊哲学家柏拉图的主要生平事迹， 2、了解柏拉图追求真理的不懈探索精神， 3、认识柏拉图对世界思想文化的贡献。 【教学重点】 1、柏拉图理想国的设想。 2、柏拉图的思想对世界产生的巨大影响。 【教学难点】 1、理解并评价柏拉图的思想观点与政治主张。 2、归纳并分析柏拉图世界思想文化的贡献。 设计思路： 首先，本课内容为为世界古代史内容，尤其是涉及到哲学部分，由于学生的基础知识积累有点薄弱，给教学带来一定的难度；其次，教材部分内容各部分内容之间表面看来不太衔接，不利于学生把握。为此我主要从以下几方面解决：第一，在课前给学生补充大量的相关文字和音视频材料，以便让学生更多地了解古希腊的相关内容；第二，对教材进行大胆整合，各部分连接成一个整体；第三，充分发挥学生的积极性和主动性，在问题设计上体现学生的自主、合作和探究意识，注重方法的引导和点拨，同时在课前发放学案来配合教学。 【教学过程】 导入： 希腊人尊敬智慧,正如印度人尊敬神圣,意大利人尊敬艺术,美国人尊敬商业一样;希腊的英雄不是圣者、艺术家、商人,而是哲学家。 ——周国平《守望的距离》 一、观哲人“多变”人生——生平简介 让学生简要介绍柏拉图生平，然后让学生归纳柏拉图一生有哪些转变： 出身名门BC427→追随名师苏格拉底（著作以对话录为主）→游历四方西亚、北非、南欧→创办学校阿卡德米学院 ；让学生表演柏拉图和苏格拉底的关于“爱情”、“婚姻”、“生活”的几个故事，活跃课堂气氛，让学生指导他的文章特点以对话为主。 热衷于政治→对雅典政治的不满； 理想国探索失败《理想国》→ “法治国”《法律篇》； 三次叙拉古的理想政治实践的失败→ 创办学园、专注教育和著书立说