2020—2021学年粤教版高中语文必修二 10《菱角的喜剧 》课件27张

菱角的喜剧 (秦牧) 学习目标 1.理解本课的现实意义 2.梳理文章的写作思路 3.掌握本文运用事例和事理进行正反论证的方法 4.理解课题“菱角的喜剧”品味本文平实的语言风格 作者简介  　　秦牧原名林觉夫，广东澄海人。1919年8月19日生于香港。1938年开始在广州报刊上发表作品。《秦牧杂文》，这是他的第一本集子。建国后，一直在广州工作。文学活动涉及很多领域，主要有散文、小说、诗歌、儿童文学和文学理论等等。其中尤以散文著称于文坛。名篇有《土地》、《花蜜与蜂刺》。此外，他还写了不少儿童文学作品和美学论著。成就以散文最高。著有散文集《秦牧杂文》、《星下集》、《贝壳集》、《花城》、《潮汐和船》、《艺海拾贝》等，《古战场春晓》、《土 地》、《潮汐和船》、《花城》、《社稷坛抒情》等篇是他的代表作。 1919~1992 秦牧语录 我最厌恶的是： 恃势凌人，作威作福。 我对幸福的理解： 对人民事业有所贡献，又受到人民的拥护。 我喜欢做的事： 探索真理，献身人民。 把课文分为两部分，概括内容。 第一部分（1-6）作者叙述了自己对菱角的认识过程并提出关于如何认识事物的观点。 第二部分（7-12）论述怎样认识复杂多样的事物。 喜剧 欢乐、滑稽、讽刺、幽默、思考...... 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 阅读课文，想一想： 作者讽刺的是什么呢？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 孩童时期——两个角 在广西时——三个角 在重庆时——四个角 在辞书上——早已说清 在浙江嘉兴——没有角 坚固地形成 小小吃了一惊 大大吃了一惊 深以……为憾 才知道 作者对菱角认识的片面从何体现？ 为自己对菱角的片面认识感到可笑 作者从“菱角的喜剧”中得出什么启示？ 菱角 联想 蝗虫、蝴蝶等 生物界 联想 化学、物理、医学界 作者是如何得出启示的？从文章的哪一段可以体现？ 特殊性 一般性 “同中有异” 阅读第7-10段，说说作者是如何根据生活体验去分析论证自己的观点呢？ 第7段：聪明人的认识方法 第8段：自己的认识方法 第9段：农民辨雨胜利 第10段：种地、养猪摔跟斗 自身经历 生