2019-2020学年粤教版高中语文必修二（课件+教师用书+分层作业）：第3单元　10　菱角的喜剧 (3份打包)

10　菱角的喜剧 [语言建构] 一、读准字音 (一)单音字 菱角(　　)　 篓子(　　)　　　蝗虫(　　) 酣然(　　) 笑嘻嘻(　　) [答案]　línɡ　lǒu　huánɡ　hān　xī (二)多音字 1．组词辨析法 翘　　　禁 [答案]　qiáo　qiào　jīn　jìn 2．语境辨析法 里弄(　　)里的那台发电机不知被谁弄(　　)坏了。 [答案]　lòng　 nòng 二、写对字形 　　　　　　　 [答案]　憾　撼　缄　咖　伽　珈 三、积累词语 1．理解辨析 (1)贯串·贯穿 两者都是动词。“贯串”，从头到尾穿过一个或一系列事物；连贯。“贯穿”，穿过，连通。 (2)把玩·赏玩 两者都是动词。“把玩”指拿着赏玩，对象较广。“赏玩”指对景物、艺术品等欣赏玩味。 2．明确词义 (1)漫不经心：_________________________________________ (2)茫然失措：_________________________________________ (3)无往不在：_________________________________________ (4)千奇百怪：_________________________________________ (5)君臣佐使：_________________________________________ [答案]　(1)随随便便，不放在心上。 (2)完全不知发生了什么，没有应对的举措。 (3)到处都存在，到处都有。 (4)形容事物奇异而多样。 (5)中药方剂学术语。是中药方剂配伍组成的基本原则。组成方剂的药物可按其在方剂中所起的作用分为君药、臣药、佐药、使药，简称“君臣佐使”。 [语言运用] 1．判断下面句子中加点字的读音、写法和成语运用的正误，并改正。 原来，菱角有两个角、三个角、四个角的，书上早已经说得清清楚楚，不知道是当年上植物课时漠不关心还是忘记了，我深以自己为什么对于吃了几十年的菱角竞连一点常识也没有为憾(hàn)。 改正：_________________________________________ [答案]　漠不关心—漫不经心；竞—竟。 2．填入下面横线处的句子，正确的一项是(　　) 广泛地吸取古今中外人们艰苦积累起来的丰富知识(学理论、学文化)，________________，不止掌握事物的一般性还掌握它的特殊性……这一切是多么重要呵！ A．深入实践，多方听取意见，肯定自己有所不知，随时随处努力求知 B．深入实践，多方听取意见，随时随处努力求知，肯定自己有所不知 C．深入实践，肯定自己有所不知，多方听取意见，随时随处努力求知 D．深入实践，随时随处努力求知，多方听取意见，肯定自己有所不知 A　[由前句“广泛地吸取古今中外人们艰苦积累起来的丰富知识”可知后文的重点应为“求知”，故可排除B、D。从句间关系分析来看，“深入实践”应与“多方听取意见”衔接紧密，可排除C。] 3．指出下面句子中的语病并改正。 掌握了一般性之后，再努力去掌握具体事物的特殊性，这就可以使认识达到比较精确了。 ________________________________________________________________ [答案]　“这就可以使认识达到比较精确了”成分残缺，应改为“这就可以使认识达到比较精确的地步了”。 [资料链接] 秦牧(1919—1992)，中国作家。原名林觉夫，广东澄海(今汕头市澄海区)人。生于香港。童年和少年时代在新加坡度过。13岁回国后，先后在澄海、汕头、香港等地就学。 抗日战争时期，辗转在广州、桂林、重庆等地，担任演员、战地工作队员、教师、编辑等。1938年开始在广州报刊上发表作品。1945年加入中国民主同盟，担任过民盟中央机关刊物《再生》的编委。 新中国成立后，一直在广州工作。曾任暨南大学中文系主任、《羊城晚报》副总编辑、中国作家协会广东省分会副主席、广东省文学艺术界联合会副主席等职。中国当代三大散文家(刘白羽、杨朔、秦牧)之一。 他的散文作品风格独树一帜，被誉为“散文一绝”。小说、童话、戏剧、诗歌、文艺理论领域等都有著作，故又被喻为“一棵繁花树”。 散文代表作有《长河浪花集》《艺海拾贝》。名篇有《土地》《花蜜与蜂刺》。 《菱角的喜剧》是作者在建国十周年时写的。当时文章的题目是“复杂”，这篇文章在当时具有很强的现实针对性。1958年我国出现了违背事物客观规律的现象——“大跃进”运动，作者认为有必要在文学创作中表现“辩证唯物主义思想之类的题材”。文章就是在这样的一种背景下写成的，后来收入散文集《长河浪花集》时，作者将文章的名字改为“菱角的喜剧”。 [文本鉴赏] 作者从自己认识菱角的发展过程中，悟出了一个道理：任何事物都