2020-2021学年人教版高中历史选修4 第二单元第2课　西方哲学的代表柏拉图 课件（19张PPT）

“希腊人尊敬智慧,正如印度人尊敬神圣,意大利人尊敬艺术,美国人尊敬商业一样;希腊的英雄不是圣者、艺术家、商人,而是哲学家”。 ——周国平《守望的距离》 课标要求: 1、简述柏拉图的生平事迹; 2、了解其追求真理的不懈探索精神,认识其对世界思想文化的贡献 一、观哲人“多变”人生—生平简介 热衷于政治 游历四方西亚、北非、南欧 追随名师苏格拉底 著作以对话录为主 创办学校阿卡德米学院 出身名门BC427 对雅典政治的不满 理想国探索失败《理想国》 “法治国”《法律篇》 三次叙拉古的理想政治实践的失败 创办学园、专注教育和著书立说 一切主义都是某时某地的有心人，对于那时那地的社会需要的救济方法。 ——胡适 材料1：当柏拉图曾经的一腔政治热情和抱负因雅典贪污腐败的民主政治现实而幻灭，当柏拉图的恩师苏格拉底又被雅典的民主不公正地处死，柏拉图对民主深恶痛绝，民主不过是“暴民”与“乌合之众”。 ——《不疯魔，不哲学》 问题探究1 结合材料和教材内容回答，柏拉图思想出现的背景? 二、感哲人思想光芒——理念论和《理想国》 　　（1）伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败以及苏格拉底被处死刑——以上两者暴露民主政体弊端。柏拉图对雅典民主政治不满。 （2）丰富的游历生活。 （3）接受良好教育。 二、感哲人思想光芒——理念论和《理想国》 1、柏拉图思想产生的背景 　　（1）伯罗奔尼撒战争中，雅典同盟战败以及苏格拉底被处死刑——以上两者暴露民主政体弊端。柏拉图对雅典民主政治不满。 （2）丰富的游历生活。 （3）接受良好教育。 逃出囚徒洞 材料2： 有一个漆黑幽暗的洞穴，里面住着一群囚徒，囚徒们从未出过洞穴，他们背对着洞口，双手被束缚着，锁在洞穴里。囚徒的身后升起了一堆火，于是洞外的花花草草，人来人往通过火光在洞壁上投射出影子来，洞外的声音通过洞壁引发回音，囚徒们以为影子和回音就是真实的世界，从未出过洞的他们对此深信不疑。直到有一天，其中一个囚徒挣脱了锁链，溜出了洞外，出洞后他生平第一次看见了太阳，感受到洞外的大千世界，鸟语花香。这个囚徒茅塞顿开，激动万