第3课 古希腊文化的集大成者亚里士多德 课件--2021-2022学年人教版高中历史选修四

他是“古代最伟大的思想家” ------马克思 他是“古代最博学的人物” -------恩格斯 他是“人类的导师” -------黑格尔 他是“第一个像教授一样地著 书立说的人” --------罗素 亚里斯多德 (前384—前322) 1 古希腊文化的集大成者 ----亚里士多德 【古希腊三贤】 【学习目标】 1．简述亚里士多德的生平事迹：师从柏拉图、教育亚历山大和在雅典讲学。 2．了解亚里士多德追求真理的不懈探索精神。 3．认识亚里士多德对世界思想文化的贡献。 亚里士多德生平 前384 出 生于希腊北方的斯塔吉拉 前367 求学雅典 师从柏拉图 一、师从柏拉图---求学求智阶段 ①强烈的求知精神 ②严谨的科学态度 ③高尚的人格品质 敬重老师并不盲从，体现了追求真理的探索精神 阅读教材第一目和“资料回放”P31-32 概述亚里士多德对待知识、研究问题和做人的态度 柏拉图 亚里斯多德 1、“北方小驹”到“阿卡德米学园之魂” “吾爱吾师，但更爱真理。” -----亚里士多德 《雅典学院》的细节。柏拉图手指向天，象征他认为美德来自于智慧的“形式”世界。而亚里士多德则手指下地，象征他认为知识是透过经验观察所获得的概念。 2、继承与突破柏拉图思想（哲学） 人要追求尽善尽美的境界，但不要放弃现实幸福 指出柏拉图理念论的最大弱点在于不承认现实世界的真实性。理念属于人的思维抽象,客观上并无理念世界的存在。 肯定客观世界的真实存在，而且是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。这一观点接近了唯物主义 ④ 但唯物论并不彻底,常动摇于唯物主义与唯心主义之间，比如认为物质受形式支配,属于精神世界的形式才赋予物质确定性和现实性（唯心）。 -----评价 亚里斯多德生平 前384 出 生于希腊北方的斯塔吉拉 前367 前347 求学雅典 师从柏拉图 离开雅典到阿塔