六年级下册音乐教案-2 《火把节》 ︳人音版 （五线谱）

六年级下册《火把节》 教学目标 1 通过聆听《火把节》片段了解作品热烈欢快的情绪，感受欢庆节日的热闹场面。 2 能听出《火把节》片段中演奏的乐器音色，并用动作、节奏拍击和打击乐器表现旋律特点以及音乐的独特效果。 3 能使学生从浓郁的彝族音乐中进一步感受西南地区少数民族风格特点，了解相关音乐文化和风俗人情，热爱中华民族音乐文化 4教学重点难点 重点 感受彝族火把节热闹欢腾的场面，听辨音乐乐段和乐器，用动作和节奏拍击表现旋律。 难点 听辨《火把节》音乐乐段和乐器，用动作和节奏表现旋律。 导入 一、创设情境 师：昨天，老师收到一个重要活动的邀请函，我想这么好的事情应该和大家一起分享。同学们愿意跟我一起去参加这个活动吗？ 生：愿意 2、 分段欣赏 师：那这份邀请函的内容是什么呢？让我们来听听吧？ 欣赏主题一 （1）一听情绪 听后问 师：有谁告诉我这是一个怎样的场面？他们在干什么？ （欢乐喜庆 庆祝节日 ） （2）二听——旋律线 师：是哪个民族在庆祝盛大节日呢？是什么节日？ 生；彝族人民，火把节，课件出示 师：这正是彝族人民在欢庆自己的节日：火把节。火把节是彝族地区是最隆重盛大的传统节日，火把节多在农历六月二十四或二十五日举行，为期三天。看，他们的活动已经开始了。（3）看视频了解火把节 看后说 哦，原来是彝族小朋友邀请我们一起庆祝火把节，如此热闹盛大的场面让我们一起合着音乐来感受下吧？（4）四听——体验节奏 师：（拍腿） （5）五听——完整欣赏第一主题 师：接下来请同学们仔细听主题一，在这段音乐中出现了几次？有相似的部分吗？（3次，1-3相似） （6）六听——完整欣赏第一主题主奏乐器 师：请同学们再听，主题一的第二次出现主奏乐器什么？（短笛 展示、介绍短笛师：你们认识短笛吗？ 短笛，西洋木管乐器，是交响乐队中音域最高的乐器，音色尖锐，富于穿透力。模仿演奏 师：让我们一起来模仿，短笛演奏姿势。（七）完整欣赏（鼓——短笛——鼓）分组 师：让我们一起来演奏这段音乐 你觉得这段音乐适合给小伙子的舞蹈还是小姑娘的舞蹈？（热情、刚劲有力）   2．欣赏主题二  （1）一听——情绪感受   师：接下来请认真听这段音乐给你怎样的感受？想想谁出场？（姑娘  温柔优雅  优美抒情）（2）二听——律动体验  师：如果你是这些姑娘，你