2020—2021学年华东师大版九年级科学上册5.3功-导学案

功导学案 一、学习目标： 1.理解力做功的两个必要因素，知道在那种情况下做了功和没做功 2.理解并能用功的计算公式进行计算 3.了解功的原理，知道任何机械都不省功 二、课内探究 探究一：做功的条件 1.一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用显示了成效，力学里就说这个力做了功 做功的两个必要条件 （1）__________________________；（2）________________________________。 2.不做功的三种情况：有力无距、有距无力、垂直无功 3.练习：①在下面的哪个情景中，人对物体做了功（　　） A．小华用力推车，但没有推动 B．小强举着杠铃静止不动 C．小悦背着书包水平走动了2m D．小翔把一桶水提高20cm ②举重运动员在比赛时，第一阶段把杠铃拿起并举过头顶，第二阶段使杠铃在空中静止3s．关于运动员对杠铃做功的情况，下列说法中正确的是（　　） A．在第一阶段内做了功 B．在第二阶段内做了功 C．在两个阶段内一直都在做功 D．在两个阶段内一直都没有做功 探究二：功的计算 1.把________________________________________________叫做功；功的计算公式是________________________；功的单位是________。 2.例题：质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马运货时做的功。 3.针对训练： （1）在水平面上，用50N的水平拉力拉重为100N的小车，使小车沿水平方向上前进5m，拉力做的功为_____J，重力做的功为______J。 （2）马拉着质量是2000kg的小车使小车在水平路上前进了400m，做了3×105J的功，马的拉力是多大？ 探究三：功的原理 1.功的原理： _______________________________________________。 2.针对训练：使用自重可以忽略的动滑轮提起50N 的重物，人对绳做的功是100J ，求动滑轮把物体提起的高度。 三、小结提升：通过本节课的学习你有哪些收获？还有哪些迷惑？ 四、本节测试： 1．下列几种情况，力对物体做功的是（ ）