2020—2021学年华东师大版九年级科学上册5.3《机械效率》学案

《机械效率》学案 [学习目标] 1、通过学习理解有用功、额外功、总功。 2、理解与运用机械效率 学习重点：理解机械效率、探究斜面的机械效率 学习难点：理解机械效率及其应用 [学习过程] 一、准备活动： 利用如图所示滑轮组将重100N的物体匀速提起，若动滑轮自重20N，不计绳重和摩擦，请仔细观察和思考： 几段绳子承担物体和滑轮的总重？拉力F是多少？ 若物体被提升了6m，绳子被拉下来几米？这个人做了多少功？ 若不用滑轮组直接把物体提高6m，需对物体做多少功？ 想一想，为什么用滑轮组需要做更多的功？ 二、自主学习：明确几个概念： 使用机械时，真正对完成工作任务有用的功叫做 ；除此之外，对完成工作任务无用而又不得不做的功叫做 ；二者之和叫做 . 练习1：用桶从井中提水的时候，对 做的功是有用功，对 做的功是额外功。 如果桶掉进井里，从井里捞桶时，捞上来的桶带有一些水，这时对桶做的功是 功，对水做的功是 功。 三、合作探究： 活动一：机械效率 用三种方法把沙子运上三楼，如图所示，根据图中数据算出三种方法所做有用功的大小均为_______，其中哪一种方法做的总功最多？ 哪一种方法做的总功最少？ 机械效率的定义： 机械效率的公式： 练习2：计算“准备活动”的机械效率： 机械工作时因为额外功是不可避免的，故____功总大于___功，所以机械效率总是___1. 活动二：探究斜面机械效率 练习3：如图所示，某人用F=40 N的推力匀速将一个重200 N的物体推上高1 m、长6 m的斜面，则此人对物体（1）做的总功为多少？（2）额外功为多少？ （3）摩擦力为多少？（4）斜面的机械效率为多少？ 练习4：如图所示是小亮同学测定斜面机械效率的装置 图，下表是小亮同学设计的记录表格，分析表格中的实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两条） （1） （2） 斜面倾 斜程度 小车重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力 F/N 斜面长 s/m 有用功 W有/J 总 功