[名校联盟]安徽省安庆市第九中学七年级数学上册第七章《平行线》课件(6份)

2013-05-23
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特供

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 第7章 图形的初步知识
类型 课件
知识点 几何图形初步
使用场景 同步教学
学年 2013-2014
地区(省份) 安徽省
地区(市) 安庆市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.07 MB
发布时间 2013-05-23
更新时间 2023-04-09
作者 njgccc
品牌系列 -
审核时间 2013-05-23
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来源 学科网

内容正文:

问题一:你能从这些图片中找到平行线吗? 问题二:你能从教室中找到平行线吗? 问题三:平行线有什么特征? 1.平行线间的宽度(距离)处处相等。 2.平行线不相交。学.科.网 问题四:生活中哪些还可以看作平行线呢? 1.平行线的定义:学.科.网 在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。 2.平行线的表示方法: 平行用符号“∥”表示。 如图,直线AB和CD是平行线,记做AB∥CD(或CD∥AB),读做“AB平行CD”(或“CD平行AB”)。 若用m、n表示这两条直线,那么直线m与直线n平行,记做m∥n(或n∥m),读做“m平行n”(或”n平行m”)。 一个长方体如图,和AA′平行的棱有多少条?和AB平行的棱有多少条?请用符号把它们表示出来。学.科.网 和AA′平行的棱有3条: BB′∥AA′,CC′∥AA′,DD′∥AA′。 和AB平行的棱有3条: A′B′∥AB,C′D′∥AB,CD∥AB。 A′ B′ C′ D′ (1)你能在右图中的方格中画出平行线吗?学.科.网 方法:①利用方格纸中的直线画平行线。 ②利用格点(长方形的对角线)画平行线。 (2)若改方格纸为白纸,你能利用以下哪些工具:①直尺 ②三角板 ③量角器 能画已知直线AB的平行线?能画多少条? 已知直线AB和直线外一点P,过点P画一条直线和已知直线 AB平行。学.科.网 过点P能否再画一条直线与AB平行? 平行线的性质: 一般地,经过直线外一点,有且只有一条直线平行于已知直线。 画法一: (如图) 1.任意画一条直线 ,使 2.过点P画直线PQ 则PQ AB,PQ就是所要画的直线 。 ∥ ● 一、贴 二、靠 三、平移 四、画学.科.网 画法2: 1.在同一个平面内,两条直线有哪几种位置关系? 相交与平行 2.判断下列说法是否正确,并说明理由。 ①不相交的两条直线是平行线。 ②在同一平面内,两条不相交的线段是平行线。 ③过一点可以而且只可以画一条直线与已知直线平行。 AB∥ CD,AD∥ BC。 3.用符号“∥”表示图中平行四边形的两组对边分别平行。 A B C D 如图,在 ABC中,P是AC边上一点。过点P分别画AB、BC的平行线。 A B C P 作业: 作业题,作业本。 6(例)超链接到7 7(画法2)超链接到6 6(一般地…)超链接到8 $$ 很多国家的国旗上都有平行线 古巴国旗 俄罗斯国旗 比利时国旗 荷兰国旗 阿根廷国旗 瑞士国旗 2.bin 3.bin 4.bin 5.bin 平行线: 在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。 (Parallel lines) 平行线有什么特征?学.科.网 找一找 日常生活中还有哪些实物给人以平行线的现象?学.科.网 我们通常用“//”表示平行。学.科.网 平行线的表示: 练习:画两条平行线,并将 它们表示出来。 C D B A · · · · m ∥ n AB ∥ CD m n 同一平面内的两条不重合的直线的位置关系只有两种:相交或平行 想一想,平面内的两条直线除平行外还有什么位置关系?学.科.网 教室里能找到平行线吗? (1)你能用手中的方格纸画出平行线吗?学.科.网 (2)你能借助三角尺画出平行线吗? 方法: 二 靠、 三 推、 一 放、 动手做一做: 四 画。 现在我们一起用三角尺来画平行线。 (1)经过点C能画出几条直线与直线AB平行? (2)过点D画一条直线与直线AB平行,它与(1)中所画的直线平行吗? ①经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。 ②如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行。 结论: 练习二: · · · A B C D · B (1)用符号表示下更两棱的位置关系: A1B1___AB ,AA1____AB ,A1D1____C1D1 ,AD___BC。 (2)A1B1与BC所在的直线是两条不相交的直线,它们_____平行线(填“是”或“不是”),由此可知,在____内,两条不相交的直线才能叫平行线 下列说法正确的是(  ) A过任意一点可作已知直线的一条垂线,且只能作一条 B两条不相交的直线是平行线  C过任意一点可作已知直线的一条平行线 D过直线外任意一点能且只能画一条直线与已知直线平行 根据下列语句,画出图形: (1)过ΔABC的顶点C,画MN//AB, (2)过ΔABC的边AB的中点D,分别画平行于AC和BC的直线,交BC于点E,交AC于F。 (3)写出所画图中的任意四对同位角。 小结: 本节课你的收获是什么? (1)什么
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