第二章第一节 冷热不均引起大气运动—2022届高考地理一轮复习 课件

第二章　地球上的大气 考点分布 1.大气的受热过程与逆温。 2.热力环流与应用。 3.大气的水平运动。 核心素养 1.综合思维：从空间和时间综合的角度分析气温、风等的发生、发展和演化。 2.地理实践力：通过生活体验或户外活动，认识气温垂直变化规律、风向的判读及成因等生活常识。 第一节　冷热不均引起大气运动 [思维导图] 一、大气的受热过程 1．两个来源： (1)大气最重要的能量来源：A①太阳辐射。 (2)近地面大气热量的主要、直接来源：B②地面辐射。 2．两大过程： (1)地面的增温：大部分太阳辐射透过大气射到地面，使③地面增温。 (2)大气的增温：地面以④地面辐射的形式向大气传递热量。 3．两大作用： (1)削弱作用：大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的⑤反射和散射作用。 (2)保温作用：C⑥大气逆辐射对近地面大气热量的补偿作用。 [名师提醒] (1)大气逆辐射在白天和夜晚都存在，而且白天比晚上还要强烈，最强时为大气温度最高时，即午后两小时(14时)左右。 (2)影响大气逆辐射的因素主要有：空中的云量多少，大气的洁净度、干燥度。一般情况下，云量越多、空气越浑浊、湿度越大，大气逆辐射越强。 二、热力环流 1．形成原因：①地面间受热不均。 2．形成过程： (1)填图：填出近地面的冷热状况和气压高低。 (2)热力环流的形成过程： eq \x(\a\al(地面间,⑧受热,不均))―→eq \x(\a\al(空气的上,升或下降))―→eq \x(\a\al(同一水平面,形成水平气,压差异))―→eq \x(\a\al(大气的,⑨水平,运动)) [名师提醒]　“高压”和“低压”是针对同一水平面的气压差异而言的。在垂直方向上气压数值永远随着高度的升高而降低。 三、大气的水平运动——风 1．形成风的直接原因：①水平气压梯度力。 2．风的受力状况与风向： 类型 高空风 近地面风 图示 (北半球) 受力 F1(②水平气压梯度力)和F2(地转偏向力)共同影响 F1(水平气压梯度力)、F2(③地转偏向力)和F3(摩擦力)共同影响 风向 与等压线④平行 与等压线⑤斜交 [名师提醒] (1)近地面摩擦力越大，风向与等压线之间的夹角愈大；反之，则夹角愈小。 (2)风向与半球位置及气压分布有密切关系。无论高空还是近地面，风的来向为高压一侧的方向；风向向右偏的处于北半球，向左偏的处于南半球。 低层大气的组成 干洁空气 氮：含量最多(78%)，是生物体的基本成分 氧：含量第二(21%)，是人类和一切生物维持生命活动必需的物质 二氧化碳(0.03%)：光合作用的重要原料；对地面有保温作用 臭氧：大量吸收紫外线，使生物免遭伤害，少量紫外线有杀菌作用 其他气体 水汽 成云致雨的必要条件——雨后的空气是清新的 固体杂质 [知能拓展]　大气的组成与垂直分层 1．大气的组成。 垂直 分层 温度变化特点 温度变化 的原因 大气运动 与人类 的关系 高层 大气 气温先减小后增加 太阳紫外线和宇宙射线作用 存在高空对流 反射无线电短波(电离层) 平流层 气温随高度增加 臭氧吸收紫外线，上热下冷，水汽杂质少 平流运动为主 天然屏障(臭氧层)，利于高空飞行 2.大气垂直分层。 (1)依据：温度、密度和大气运动状况在垂直方向上的差异。 (2)各层特点： 对流层 气温随高度递减 (↓0.6 ℃/↑100 m) 热量绝大部分来自地面，上冷下热，差异大，水汽杂质多 对流运动显著 最密切 续上表 电视剧《闯关东》中的场景：“主人公朱开山为了避免所种的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间地头点燃了柴草……”。结合大气受热过程示意图，完成1～2题。 1．关于图中a、b、c所代表的内容叙述正确的是(　　) A．a代表大气的直接热源 B．c代表的辐射与天气状况无关 C．b代表的辐射主要被大气中的臭氧吸收 D．a、b、c所代表的辐射波长的大小关系是a<b<c 2．朱开山一家燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于(　　) A．增强a辐射　 B．增强b辐射 C．增强c辐射 D．改变b的辐射方向 解析：第1题，大气的直接热源是地面的长波辐射，a代表的是太阳辐射， 故A项错误； c代表大气逆辐射，晴天弱，阴天强，与天气状况有关，故B项错误；b代表地面辐射，主要被大气中的水汽和二氧化碳吸收，故C项错误；燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于增强c辐射，温度越高，波长越短，温度越低，波长越长，故a、b、c所代表的辐射波长的长短关系是a＜b＜c，故D项正确。故选D。第2题，燃烧柴草防御霜冻的做法，使近地面大 气中烟尘杂质增多，有利于增强c，使大气保温效应增强，C对，D错。不能增强 a太阳辐射，A错。不能增强 b地面辐射，B错。故选C。 答案：1.D