2021年浙江省温州市瓯海区初中毕业生学业考试第二次适应性考试语文卷（PDF版）

2021温州市初中语文毕业升学考试模拟卷（二） 参考答案和评分标准 书写（5分） 2 1.拟写倡议书的时候，小瓯有几个字不会写，请你帮他依次写出。（6分） 保护身边的文化倡议书（6分） （1）瀚 ⑵ 载 ⑶ 涵 （4）触 3 2.倡议书中有一个成语用得不太恰当。建议把（1） （填字母序号） 改成（2） 。（2分） 保护身边的文化倡议书（6分） （1） C 改为 ： 面目全非 （ 满目疮痍 、千疮百孔等 ） 4 3.在江心屿革命烈士纪念馆，小瓯看到许多先烈的革命事迹。请你写出下列事迹相对应的人物。（3分） 【访江心孤屿 品赤子之心】（9分） （1）徐海东 （2）彭德怀 （3）贺龙 5 4.江心屿上的文天祥祠堂，是为了纪念拥有一颗“赤子之心”的文天祥。 “赤子之心”有着丰富的内涵。请你从以下选项中，选择两个人物，并结合名著内容，谈谈对“赤子之心”的理解。（6分） （示例）《老人与海》中的圣地亚哥在大海中与鲨鱼搏斗，最终只能拖着被啃噬殆尽的鱼骨架返航，虽然在旁人看来他一无所获，但他始终保持乐观的心境，永不言败；《寂静的春天》中的蕾切尔·卡森面对政府和企业的压力，坚持真理，呼吁人们认真思考人类社会的发展问题，推动了日后现代环保主义的发展。在他们身上我们能看到对自我的坚持。因此，所谓“赤子之心”就是一种旺盛的、与自然或外界不懈抗争的顽强生命力，是一种不忘本心，永不放弃的精神。 【访江心孤屿 品赤子之心】（9分） 6 5.用一句诗来表达阅读本文的感受，最恰当的一项是（ ）。（3分） 【读乡土文学 发宁静之思】（22分） （1）“锥”字运用了拟物的手法，把温州人外出打拼的状态比作钉子锥在某地，表现温州人锲而不舍、吃苦耐劳的创业精神，表达了作者对这种精神的赞美。 6.散文多于细微处见真情，请根据表格中的批注提示，完成品析。（7分） （2）大词小用 （3）问号透露出作者的反思与疑惑：这并不是他的准确回答，只是自己探求到的可能性；同时给读者留下了思考空间，引发读者思考宁静到底是什么，让读者通过本文与作者进行交流。 B 7 7.文中有三处关于“窗子”的句子，联系上下文，分析作者这样写的作用。（6分） 【读乡土文学 发宁静之思】（22分） 第（1）句中的“窗户”是某位作家将故乡比作亮着灯光的窗户，这句话透着宁静的氛围，并使“我”思考起怀乡的激动和宁静的关联，引出下文内容；第（2）句中的“窗户”是“我”将落叶归根的宁静类比亮着灯的窗户的宁静，表达了“我”晚年对故乡情感变得更深沉，这一处关于“窗户”的句子既是对第一处句子的引用，又进一步引发下文对宁静的思考；第（3）句中的“窗户”已是一种象征意义，抒发了作者希望故乡在时代的发展中能够闪出文明之光的美好祝愿。同时，也与前两处句子照应，使结构更完整。这三处关于“窗户”的句子的反复出现，能表现作者情思的变化，让我们感受到作者对家乡的怀念与深情。 8 8.如何理解本文题目“怀念中的宁静”？请结合文章内容和以下学者评论，联系阅读体验谈谈你的理解和思考。（6分） 【读乡土文学 发宁静之思】（22分） 怀乡是人之常情，作者对家乡也一直是处于怀念中，文中处处都透着对家乡的爱。他爱自己的家乡，但对家乡发展取得的成就没有歌颂，对家乡发展中存在的问题也没有尖锐的批判，只是客观冷静的陈述，甚至最后对家乡的祝福都是冷静的。这种冷静的叙事是作者历尽沧桑之后的平和，从而他能以宁静之心来怀念自己的家乡，用冷静的叙事来述说家乡的一切，我们从中能读到作者对家乡深沉的爱，更能读到作者心灵的宁静与平和。 9 9.下列对本文内容的表述正确的是（ ）。（3分） 【赏瓯越美景，倡留温过年】（18分） D 10.春节期间，各县（市、区）景区想吸引市民出游，推出了一系列举措。你觉得“表一”遗漏了哪些必要的信息？（3分） ①景区特色介绍 ②景区门票单价 ③前往景区的交通信息 ④景区开放时间表 10 【赏瓯越美景，倡留温过年】（18分） 11.下列两个标题中，哪一个更适合上述文本？请你选择并说明理由。（4分） 选择标题一。新闻标题要以报告事实为主，如标题中的“就地过年”紧扣导语中政府的倡议，“周边乡村游”概括了本则新闻的主要内容；同时，新闻标题语言要简洁明了，通俗易懂。 11 【赏瓯越美景，倡留温过年】（18分） 12.编辑一则短信，发给最亲的人。（8分） 亲爱的奶奶： 您好！ 今年，我在温州过年挺开心。我去了永嘉的梅园，那里有数不胜数、色彩斑斓的梅花；我还去了泰顺的云岚牧场，我第一次尝试了串冰糖葫芦、画陶罐，可有趣了！虽然身在温州，却如同在家乡一样有年味。只是，我很想念你