第二部分 专题六 句子衔接与排序-【一战成名】2021中考语文考前新方案讲练册(河北专用)

一战成名·河北语文·答案及解析 第 二 部 分 ３．是“６月５日之前去”还是“６月５日，前去参加”，可把“前”去掉 ４．既可理解为“一个外商投资的综合商城”，也可理解为“外商投资 的一个综合商城”，可在“一个”后加“由” （六）不合逻辑 １．“杜绝”和“不”都含有否定的意思，连用使句意变为否定，应任意 删掉一个 ２．“不低于”和“左右”前后矛盾，应任意删去一个 ３．“公布”后加“的” 二、病句辨析“１０看” 【针对训练】 １．（３分）Ｄ　【解析】本题考查病句辨析能力。Ａ项主语残缺，应删 去“随着”或“给”。Ｂ项句式杂糅，应删去“的原因”。Ｃ项语序 不当，应将“举办”与“策划”互换位置。 ２．（３分）Ｂ　【解析】本题考查病句辨析能力。Ａ项缺宾语，可在句 末加上“等问题”。Ｃ项语序不当，“泛滥”和“滋生”交换位置。Ｄ 项搭配不当，“实施”和“目标”不能搭配，可将“实施”改为“实 现”。 ３．（２分）Ｃ　【解析】本题考查病句辨析能力。Ａ项不合逻辑，“月 光、树影”不能发出“沙沙的声响”，在“发出”前加上“树叶”。Ｂ 项指代不明，把“他”改为“小强”或“小刚”。Ｄ项用词不当，“巧 夺天工”形容人工的精巧胜过天然，应改为“鬼斧神工”。 ４．（３分）Ｄ　【解析】本题考查病句辨析能力。Ａ项两面对一面，应 该删去“是否”。Ｂ项成分残缺，应该在“经济效益”后补充上“的 做法”。Ｃ项句式杂糅，应该改为“风油精的主要成分是薄荷脑、 樟脑、桉油、丁香酚、水杨酸甲酯等”或“风油精是由薄荷脑、樟脑、 桉油、丁香酚、水杨酸甲酯等配制而成的”。 ５．（３分）Ｃ　【解析】本题考查病句辨析能力。Ａ项前后三个句子主 语不一致，前后两个“他”容易产生歧义，改为“他非常喜欢法布 尔的作品，对法布尔的《昆虫记》曾反复阅读，直到把书翻看得破 烂不堪”。Ｂ项语序不当，改为“在金融危机的背景下一定程度上 缓解了就业压力”。Ｄ项成分残缺，在“感染”后面加“人群”。 备考试题集训 【河北１０年真题呈现】 １．（２分）去掉“望”（或去掉“敬请”） 【解析】“望”和“敬请”语意重复，删去任意一个即可。 ２．（４分）（１）把“搭建”改为“提供”（或把“搭建”改为“提供”，在 “一个平台”前加“搭建了”） （２）把“运用语文”和“学习语文”调换位置（每小题２分，意思对 即可） 【解析】题干已经明确提示②③句有语病，考生只需要辨析病句的 类型，并对症下药即可。（１）题属于搭配不当，通过分析发现“搭 建了一种资源，一个平台”搭配不当，“资源”不能“搭建”，只能 “提供”，所以可将“搭建”改为“提供”，或者把“搭建”改为“提 供”，在“一个平台”前加“搭建了”。（２）题中，第③句“运用语 文、学习语文、享受语文”语序不当，按照认知规律组织语序，应先 “学习语文”再“运用语文”，才能“享受语文”，应把“运用语文” 和“学习语文”调换位置。 ３．（１分）删去“全体”（或删去“们”） 【解析】“全体”和“们”意思重复，应删去“全体”或“们”。 ４．（４分）（１）把“使”改为“是”（或删去“的重要原因”） （２）“静电”后加上“的作用”（或“的功能”）（每小题 ２分，共 ４分） 【解析】首先通读句子，锁定句子中不通顺的地方，然后分析语病 所在。第一个句子谓语“使”和宾语“的重要原因”搭配不当，应 把“使”改为“是”，或去掉“的重要原因”；第二个句子成分残缺， 应在“静电”后加上“的作用（功能）”等，以补全宾语。 【全国视野精练】 １．（６分）①敬爱的同学们　同学们（亲爱的同学们） ②将“尊重”改成“遵守”（或直接写出正确的句子） ③将日期和署名调换位置 ２．（４分）（１）把“讨论并阅读”改为“阅读并讨论” （２）在“养成”前加“能否”；或将“能否”删去 ３．（４分）②；为避免场地受损害和保护运动者的人身安全；或：为使 场地免受损害和保护运动者的人身安全 ③；请不要在田径场内进行轮滑、骑车、放风筝等活动 ４．（３分）Ｄ　【解析】Ａ项应删去“通过”或“使”。Ｂ项搭配不当，应 改为“增强了同学们的环保意识，美化了校园环境”。Ｃ项搭配不 当，应改为“培养低碳生活方式”。故选Ｄ。 ５．（２分）Ａ　【解析】Ｂ项成分残缺，在“读经典、读名著”后边加上 “的习惯”。Ｃ项搭配不当，刻文不能成为场所，改为“历代不少石 碑为名家撰写，因此石碑成了书法大家真迹的集中场所”。Ｄ项 两面对一面，在“通过”前边加上“能否                                          ”。 专题六　句子衔接与排序 备考试题集训 【河北１０年真题呈现】 １．（３分）Ｃ　【解析】本题考查句子的衔接排序。解答时需要通读 所有语句，理清