8.2 公平正义的守护-2020-2021学年八年级道德与法治下册同步教学备课课件（部编版）

道德与法治（部编版） 八年级 下册 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 8.2 公平正义的守护 教学目标 知识目标 1、明确坚守公平，需要个人维护公平，需要国家利用制度保障公平； 2、知道如何维护公平； 3、知道个人守护正义的做法； 4、明确司法维护正义的要求； 5、理解实现公平正义的重要意义。 能力目标 增强公平互惠的社会合作的能力；培养自觉维护正义的实际行动能力； 情感态度 积极增强维护社会公平正义的责任意识，自觉树立互惠公平的合作观念； 教学重点 坚守公平和正义的做法； 教学难点 实现公平正义的重要意义。 请同学们在5分钟之内阅读完教材P114-120页的内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出。 1、如何坚守公平？ 2、个人如何维护公平？ 3、制度如何保障公平？ 4、如何守护正义？ 5、个人如何守护正义？ 6、如何理解司法维护正义？ 自主学习 坚守公平 （1）在考试过程中，如果发现舞弊行为，你的内心感受是怎样的？ （2）做到诚信考试，需要哪些方面的努力？ 说一说 扫黑除恶 欣赏视頻频 期盼正义，实现正义，维护正义，是我们的共同心声。 观看视频，分析问题 1 视频表明社会上还存在什么现象？ 2 我国进行扫黑除恶行动说明了什么？ 3 有一个公平正义的社会，需要我们怎么做？ 人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。在社会实际生活中，本该得到公平的我们却很可能遭到不公平的对待……例如： 如果遇到“不公平”的事你会怎么办？ 公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平 公平并非从天而降 八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。 生活中，面对利益冲突，我们要站在公平的立场，以公平之心为人处世；当遇到不公平的行为时，我们能够坚守原则立场，敢于向不公平说“不”，并采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 探究与分享 在与其他班级竞赛时，大家都要遵守竞赛规则，这样才公平。 要公平地对待班上的每名同学，谁有困难都应热心帮助。 要公平地对待每位老师，在学校问卷调查老师时，我们要客观公道。 如果在学校受到不公平待遇，要及时与老师沟通。 想一想：生活中如何维护公平呢？ 创木、打磨、包铜管、定刀口…经过十多道工序，一杆称才算初步制作完成。之后还要反复校准，一天最多只能做两杆。江家姐弟做秤 秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持做公平 秤。在当地菜市场称重，卖方说句“这是江家的秤”， 买者都会放心；遇到称量偏差，人们往往用江家的秤解决 争端。常有不法商贩找到江家姐弟，愿出大价钱让他们做 缺斤少两的“短秤”，都被他们严词拒绝。他们说，秤虽 不大，但称的是良心，守的是道义! （1）面对利益冲突，江家人站在怎样的立场？ 公平立场、学会担当、公平之心、为人处世 坚守原则、敢于说不、合理合法、谋求公平。 阅读感悟 （2）遇到不公平行为，江家人是怎样做的？ ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 （1） 个人维护公平 1.如何坚守公平？ 用制度保障公平 21世纪教育网（www.21cnjy.com）全国最大的中小学教育资源网站 版权所有 盗版必究 精品 上21世纪教育网 下精品教学资源 A a D 制度保障公平 消费者权益保障法。 城乡免费义务教育全面实现。 对符合标准的人员予以国家司法救助。 建立基本医疗保障体系。 精准扶贫 希望工程 低保保障 全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放 2020年底前，各省将加快完善养老保险省级统筹制度，全面实现省级统收统支；重新统一制定职工基本养老保险政策，逐步统一缴费比例、缴费基数核定办法、待遇计发和调整办法等。2021年正式实现全国统筹，实现养老保险各项政策全国统一，确保所有离退休人员基本养老金按时足额发放。 养老保险制度将全国统一，7月1日起养老金迎来一个新制度 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的； ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 （2） 制度保障公平 1.如何坚守公平 （1）个人维护公平。 ①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求大限度的公平努力营造一个公平的环境。 （2）制度保障公平。 ①对于立法而言，在规定权利