押北京卷第4题：辨析并修改病句-备战2021年中考语文临考题号押题（北京卷）

题号押题4 北京卷第4题：辨析并修改病句 （2020•北京卷第4题） 一、基础•运用（共14分）2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”．学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览．请你完成下列任务．  4. 下面这段文字是为展览拟写的结语。根据语境，画线的句子表达欠妥，请你帮助修改。 ①“坚持节水优先，建设幸福河湖”，是2020年“中国水周”的主题，也是北京治水工作的重要内容。②坚持节水优先，并非简单地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治理河湖，也并非单纯地治污补水，还包括用生态的方法解决生态问题，让河湖成为人们的幸福源泉。④________⑤请和我们一起节约用水，共绘幸福河湖画卷，让首都北京水韵绵长。 【答案】 建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景；节约用水，助力首都水资源保障。 【解答】 坚持节约用水，助力首都水资源保障；建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景。  “辨析并修复改病句”是历年中考各必考的内容之一。 近几年北京中考对病句的考查,往往在具体语境中进行,分值2分左右。考查形式比较灵活,有找出表达欠妥的语句并修改,有选出修改正确(错误)的一项。值得注意的是,近年来北京的模拟题,语病的类型比较模糊,出现“总起句”“总结句”“画线句”“表述欠妥”等题干要求,往往题干中的单句需要结合具体语境分析,此类句子迷惑性较强,不能游离于语境之外。 语言表述 语言表达具体指用词准确、语意明白、结构妥帖、语句简洁、文理贯通等,能够表述得清晰、准确、连贯、得体、没有语病。北京中考近两年不单纯考查单独句子的语病,而是把句子放在整个语段中,考查句子与前后文内容是否照应、是否连贯等。如2018年北京中考考查总结句的修改,以及2019年各区县模拟题中考查总起句、过渡句的表达欠妥处等。 中心句就是一个段落的中心;总起句是一个段落的开头;过渡句是一个句子承接或总结上面的内容,同时提示或领起下面的内容的句子;总结句就是一段的总结。 解答此类试题,首先要明确中心句、总起句、过渡句、总结句等句子的作用及特点。 (1)作用:中心句就是整段都是围绕着这一句写的;总起句总领全段进行展开;总结句就是一段的总结,可能是一个故事引出的一个道理,或是一段的主要内容的概括。 (2)特点: ①中心句特点:在段的开头的中心句起概括和总述作用;在段的中间的中心句起承上启下作用;在段的末尾的中心句起归纳和总结作用;起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头或结尾。 ②总起句特点:总领全文,在某个段落中是概括整段文章的主旨,就是这段话的中心句。在议论文和说明文中比较常见。 ③总结句特点:概括了整个段落,表达了整个段落的大意。 其次要结合具体语言环境分析。 (1)总起句,要分析总起句所包含几个方面的内容,后面所表述内容是否都涉及,逻辑顺序是否和总起句保持一致。 (2)过渡句,要分析所衔接上下文的句子是否逻辑顺序颠倒,是否承接上文并引起下文,上下文内容是否都和过渡句前后互相照应。 (3)总结句,要具体分析前面内容是否能被总结句囊括,避免出现前面讲述了,后面没有总结到,或前面没有出现,总结句涉及的情况。 病句辨析的方法与技巧 从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用方法，然而，有些小技巧也不容忽视。为了使同学们更好地复习这部分知识，现总结病句辨析“七不放过”：  1.看到介词不放过  介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。  例1：经过主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。  ★病因诊断：此例滥用介词“经过”，致使整个句子主语残缺，应将“经过”放在“主任”之后。  例2：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。  ★病因诊断：此例中“和”可做介词，也可做连词，它们分别表达两种不同的意思，在这里造成表意不明，应将“和”改为“与”。  例3：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。  ★病因诊断：“在……中”用在句中表意不当，应将“在”改为“从”。  2. 看到动词不放过  读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。  例1：它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。  ★病因诊断：此例中动词“输送”和主语“发电量”不能搭配，将“它每年的发电量”改为“它每年发的电”。  例2：这样做会拖延培养人才的质量。  ★病因诊断：此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，将“质量”改为“时间”或将“拖延”改为“影响”。  3. 看到否定词不放过  否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含特定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。