二年级下册音乐教案- 第七课 鸭子拌嘴｜湘艺版

《鸭子拌嘴》 教学目标： 1.欣赏打击乐合奏《鸭子拌嘴》，发展儿童的音乐感受力和想象力，培养儿童团结友爱的好品德。 2.认识打击乐器小钹、水镲、双哬筒……并了解其敲击方法及音色。 教学重、难点 1．联想乐曲《鸭子拌嘴》中的音乐形象。 2．感受乐曲强弱所带来的变化及创造性地运用打击乐器表现鸭子的生活。 学情分析： 本课抓住低年级学生活泼好动、模仿力强、注意力短暂、兴趣转移快、好奇好胜的心理，教师营造宽松民主和谐的课堂氛围，以学生为主体，采用谈话、游戏、律动、演示、分组讨论、创编等有趣的活动来实现教学目标，引导学生积极主动参与教学。学生认知障碍点：在游戏中体验和掌握打击乐器的演奏方法、作用等知识。 教具准备： 1.《鸭子拌嘴》课件。 2.打击乐器、名称卡片若干（小钹、木鱼、双响筒、锣）。 教学过程： 一、随乐律动入教室（播放音乐《小鸭子》） 二、师生问候 三、激趣引入 师：刚才小朋友们扮演的小鸭子真可爱！那么今天这节课，我们就来听一个小鸭子的故事吧！ 1.听一听，猜一猜（点击录音1） 师：在听故事之前，我想先请小朋友们听一听几种民族打击乐器的声音（点击录音2）。 （拿出打击乐器） 刚才小朋友们已经听清楚打击乐器的名称和声音，现在请你来猜一猜这些乐器的名称，并把名称卡片贴上，哪位同学来试试。 （一样样出示，学生猜、贴） 2.想象与创作 师：这些民族打击乐器不仅可以为乐曲伴奏，而还能单独演奏，你听，这象什么？ ①双响筒 XX XX 生答：…… ②小钹： XXXX XXXX｜ XXXX XXXX | 生答：…… 师：怎么样？有没有兴趣自己来试一试？ 生模仿表演，师鼓励表扬。 师：老师想听一听两只小鸭子吵嘴，哪位同学能用打击乐器表现出来呢？ 生尝试创作表现。 四、欣赏（课件） 师：在我国民族器乐合奏中，有一种纯粹打击乐器合奏形式，叫做清锣鼓乐，今天我们就来欣赏一首这样的乐曲《鸭子拌嘴》。 （点击课件，出示课题） 师：这首乐曲是1982年根据西安鼓乐的开场锣鼓和陕西民间打击乐改编而成，它采用模拟手法（点击“乐器介绍”一样样出示）用小钹、水镲、大锣、木鱼、云锣等打击乐器的多种合奏音响，为小朋友们讲述了几只小鸭子的故事。P41 （点击乐曲欣赏） 1.初听全曲： 提问：乐曲讲述了一个什么故事？ ①你能按这四幅画的顺序说说乐曲告诉你的故事吗？ ②现在同学们知道“拌嘴”的意思了吗