[名校联盟]山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级数学《第三章第1节分式》教案

学习目标： 1. 能用分式表示现实情境中的数量关系； 2. 了解分式的概念，会判断代数式是否是分式； 3. 明确分式与整式的区别；（重点） 4. 理解并掌握分式有意义、无意义、分式值为零的条件（难点） 教法及学法指导 本节课采用我校(大坞中学)的“先学后教，合作达标”的教学模式，先由学生明确目标,然后自学课本、分组讨论、合作探究、教师点拨，最后检测，让学生通过自主学习，掌握本节的重点，突破难点. 教学过程 一、出示目标[来源:学科网ZXXK] 多媒体出示学习目标，由一名学生读一遍 二、自主学习 带着学习目标，学生自学课本65到67页，然后完成自学指导 三、自学指导 1. (回顾复习)_____________统称为整式； __________________叫单项式；_______ 叫多项式. 2.　自学65页引例后,完成下列填空: 这一问题中的等量关系是 __________________; 如果设原计划每月固沙造林x公顷,那么原计划完成一期工程需要_____________个月； 实际完成一期工程用了_______________个月； 根据题意，　　　　　　　　　　　 可列方程：_____________________； 3 . 正n边形的每个内角为______________度； 4. ， 它们的共同特点是____________________ 它们与整式的区别：___________________________; 5 整式A除以整式B，可以表示成____________的形式，若B中含有___________,称________为分式，其中Ａ是_________，Ｂ称为_______，对于任意一个分式，________ 都不为零． （展示自学成果　） 生1: 单项式、多项式统称为整式，数字与字母的积称为单项式，几个单项式的和叫多项式. 师: 还有补充的吗? 生2: 单独一个数和字母也叫单项式. 生3: 这一问题的等量关系是:计划用的时间与实际用的时间相差4个月,原计划用 个月,实际用 个月,方程为: - =4[来源:Zxxk.Com] 师: 谁说一说上面每个式子的意义?, 生4: 用总量2400除以每月固沙的量x表示的是计划用的时间,而用总