[名校联盟]山东省滕州市大坞镇大坞中学九年级历史下册第四单元第9课《西欧和日本经济的发展》教案

课型：新授课 年级：九年级 时间：2013年4月1日 设计人：郭海燕 单位：滕州市大坞中学 一、本课教材地位分析： 德国和日本是二战的两大祸首，欧洲是二战的主战场，经济遭到严重破坏。然而，日本和欧洲经过50～60年代的经济恢复，到70年代后期，已完全医治好战争创伤，实现了被成为“奇迹”的高速经济增长。本课主要介绍了战后日本经济的恢复和发展。 第一目讲述了60～70年代西欧经济发展的原因，第二目主要介绍了战后日本经济恢复和发展的状况及原因。使学生认识到科学技术是第一生产力，社会的发展离不开科技的进步。 二、课程标准 知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展；知道社会保障制度的建立，初步了解战后资本主义发展的新特点 。 三、教学目标： ﹝知识目标﹞ 1、掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。 2、了解和掌握“欧共体”和“欧盟”建立的相关史实及其重要意义. ﹝能力目标﹞ 1、通过引导学生比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方式，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。 2、通过学生自由阅读和历史图片的运用，培养学生阅读教材、归纳、概括史实的能力，并逐步掌握运用图表、数据等说明相关历史现象的能力。 ﹝情感态度与价值观目标﹞ 1、通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科学技术是第一生产力，以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。 2、通过对日本崛起后的一系列恶行的学习，激发学生的民族忧患意识和为中华崛起而读书的高尚情感。 四、学习重点、难点 重点：  战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因 难点：  “欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义 五、教学流程 （一）创设情境，导入新课： （出示图片，讲述）大家参看图片《重建柏林》《战后的日本