第一单元 第3课　土地改革-2020-2021学年八年级历史下册【课时A计划】人教版（安徽）word课时作业

第3课　土地改革 课前自主预习 知识点1　《中华人民共和国土地改革法》的实施 1.土地改革的背景:新中国成立后,占全国3亿多人口的　新解放区　还没有进行土地改革,地主人均占有耕地为贫雇农的二三十倍,农村存在着大量无地和少地的农民。这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展。广大农民迫切要求进行土地改革,获得土地。  2.土地改革的概况 时间 1950—　1952　年底  开始 1950年,中央人民政府颁布《　中华人民共和国土地改革法　》,它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制,实行　农民　的土地所有制  实施 1950年冬起,全国分批进行土地改革,没收地主的土地,分给无地或少地的农民耕种;同时也分给地主一份,让他们自己耕种,在劳动中改造自己 结果 到1952年底,除部分　少数民族　地区外,全国大陆基本上完成了土地改革  知识点2　土地改革的意义 3.意义 (1)土地改革的完成,彻底摧毁了我国存在2000多年的　封建土地制度　,消灭了地主阶级。  (2)农民翻了身,得到了土地,成为了　土地　的主人。  (3)使人民政权更加巩固,大大解放了农村生产力;农业生产获得迅速恢复和发展,为国家的　工业化　建设准备了条件。  课堂基础达标 知识点1　《中华人民共和国土地改革法》的实施 1.1950—1952年,中央人民政府在农村中展开的重要改革,是为了解决农民的( D ) A.工资问题 B.住房问题 C.交通问题 D.土地问题 2.下图是新中国成立后人民政府发放的土地证,此证得以颁发的主要依据是( B ) A.《中国土地法大纲》 B.《中华人民共和国土地改革法》 C.《中华民国临时约法》 D.《中华人民共和国土地管理法》 知识点2　土地改革的意义 3.( 兰州中考改编 )土地改革中刘少奇的姐姐被定为地主,刘少奇教育她说:“我当了副主席,你们在乡下种田吃饭,那就是我的光荣。如果我当了副主席,你们还在乡下收租吃饭,或者不劳而获,那才是我的耻辱。”故事表明当时被消灭的阶级是( A ) A.地主阶级 B.资产阶级 C.农民阶级 D.富农阶级 4.“土地改革对总的农业生产力的贡献究竟有多大,这个问题仍可以争论。总之,这个运动的主要成就是政治上的。”该材料中的“主要成就”是指( C ) A.加速了人民解放战争的胜利 B.为抗美援朝战争奠定了基础 C.巩固了新生的人民政权 D.大大解放了农村生产力 课后巩固提升 1.在土地改革中,党和政府之所以把土地分给农民,其根本原因是( D ) A.农民无地或少地,生活困苦 B.地主土地太多,无法耕种 C.农民分土地事实上是“按功行赏” D.封建土地制度阻碍了农村经济发展 2.1951年,著名民主人士梁漱溟参加西南地区土地改革之后对毛泽东说:“土地改革是深得民心之举,也很及时。”同时,他也谈到土地改革有过火现象。毛泽东说:“你说的情况别的地方也有发生……关键是土改工作队的干部,只要他们能执行好土改政策,就出不了大的偏差。”这表明( A ) A.毛泽东对土改工作充满信心 B.梁漱溟极力反对土地改革 C.各地土改没出现任何偏差 D.土地改革只在西南地区进行 3.( 宁夏中考 )为了深入学习和研究土地改革运动,同学们搜集到了下列资料,其中最能真实体现学习主题的是( C ) A.以土地改革运动为题材的小说《暴风骤雨》 B.亲历土地改革运动的老人写成的回忆录 C.市博物馆保存的土地改革运动的档案 D.从互联网检索获取的土地改革运动的资料 【解析】原始档案最能真实体现史实。 4.( 临沂中考 )烟标是一门艺术,方寸之间展示出历史文化和科技的综合形态。下图所示的烟标反映了( A ) A.农民分到了土地、农具和牲畜 B.土地改革在新解放区刚刚开始 C.土地改革在全国大陆基本完成 D.广大农民过着比较富裕的生活 5.阅读材料,完成下列要求。 材料一　这一次土地改革运动,是在人民革命战争已经取得全国胜利,统一的人民政权已经建立的条件下进行的。党面临的最大课题已不是如何夺取革命战争的胜利,而是如何恢复和发展国民经济。……土地改革的基本目的也在于此。 ——摘编自胡绳《中国共产党的七十年》 (1)根据材料一,指出这一次土地改革运动的历史背景和基本目的。 背景:人民革命战争胜利,新生人民政权建立。目的:恢复和发展国民经济。 材料二　这样,当作一个阶级来说,就在社会上废除了地主这一个阶级,把封建剥削的土地所有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革,诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。 ——摘自刘少奇《关于土地改革问题的报告》 (2)根据材料二,说明土地改革的基本内容。为什么说土地改革是“中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革”? 基本内容:把地主阶级封建剥削的土地所有制变为农