【精,配套教案（表格式）】7蚕的生长变化（第二课时） 四年级下册科学 人教鄂教版

《蚕的生长变化（第二课时）》教学设计 课程基本信息 课例编号 学科 小学科学 年级 四 学期 春季 课题 蚕的生长变化（第二课时） 教科书 书名：义务教育教科用书 科学 四年级下册 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020 年 12 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 一、教学目标： 【科学知识】 1.知道蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。 2.知道蚕蛾是昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足 3.知道雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。 【科学探究】 能基于观察记录的信息描述蚕蛾的身体形态和主要生命活动现象 【科学态度】 通过对蚕蛾生命活动的观察，培养长期坚持科学观察的能力和习惯 【科学、技术、社会与环境】 1. 了解我国有着悠久的养蚕历史 2. 通过抽丝活动，了解并意识到人类为满足自己的需求，不断改进着技术和产品 二、教学重点： 能通准确地观察和记录，描述蚕蛾的身体形态和生命行为 三、教学难点： 通过对比分析蚕蛾与蝴蝶的异同，体会昆虫的特征 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 一、复习导入 1.复习回顾：还记得蚕在从孵化到结茧都经过了哪些形态变化吗？ 2.引导思考：破茧而出后的形态又叫什么呢？ 二、聚焦问题 探究问题一：蚕蛾的形态特征 1.出示问题：蚕结茧后，大概经过多长时间，蚕蛾会破茧而出呢？ 追问：你看到破茧的过程了吗？你能描述一下蚕蛾破茧而出的现象吗？ （视频1《蚕蛾破茧羽化》） 模拟学生回答：刚开始蚕茧的一端慢慢破裂，蚕蛾先将头探出蚕茧，然后慢慢从蚕茧中爬出来，刚破茧的蚕蛾比较湿润，翅膀没有完全展开，随着风干，蚕蛾变会爬来爬去了。 2. 引导提问：蚕蛾的身体分几部分？你都观察到了哪些外形特征？ 模拟学生回答：蚕蛾全身覆盖白色的绒毛，身体分为头、胸、腹三部分。头上有羽毛状的触角还有一对复眼；胸部上长有三对足、两对翅膀，而且翅膀比较小，好像不能飞。 小结反馈：除此之外，蚕蛾小球状的头上并没有口器，因为它的口器已经退化，所以不能进食；较小的翅膀也不能使它飞行。 3. 过渡提问：蚕蛾短暂的生