四年级下册音乐教案第二单元 唱歌 久不唱歌忘记歌｜人教版

《久不唱歌忘记歌》 1、 教材分析 《久不唱歌忘记歌》是一首贵州布依族民歌，主要流行于贵州修文县一带，该歌又以歌中衬词命名为《咕噜山歌》。歌曲节奏紧密，速度较快，情绪轻松活泼，歌词风趣。 二、教学目标 （1）了解和认识布依族的人文风情和民族特色。 （2）能基本正确而流畅地演唱《久不唱歌忘记歌》，能体会歌词中衬词对情趣表现的作用，通过学唱民族歌曲，使学生了解和热爱祖国的民族音乐文化，增强民族意识。 （3）主动参与创编实践，并能作出简单的填词并唱一唱。  三、重难点 1、完整活泼演唱歌曲，歌词演唱清晰。            2、 全体同学能集体动脑创编歌词。  四、教学过程： （一）导入： 1、 温故《小山羊》，引出在贵州，除了分布着侗族，还有一支能歌善舞的民族，就是布依族。 2、布依族简介 （二）用心聆听、感知歌曲。 师：初次聆听乐曲，这首乐曲是怎样的情绪？ （3） 学唱歌曲 1·听范唱，分析歌词 2·随节奏念歌词，节奏准确，吐字清晰。 3·总结歌曲特点：歌词短小，通俗易懂，衬词活泼。 4·学唱旋律　　 A打节奏学唱第一句，注意音准和XXXX 、XX X节奏(前16后8) B打节奏学唱第一句，注意音准和XXXX 、XX X节奏(前8后16) C完整演唱歌曲曲谱 D分析旋律特点，引导学生用跳跃、轻巧的声音来唱谱 5·加入歌词演唱，演唱时吐字清晰自然。加入衬词后，演唱变得更加“有趣”。要唱出生动效果。 （四）表现歌曲 随伴奏音乐进行演唱，表现歌曲欢快活泼的情绪。随音乐律动。 （5） 讨论与探究 师：同学们认为“久不唱歌忘记歌”是表达了怎样的含义呢？ （没有忘记···时常唱） 师：歌曲中的“青苔”“凉水”又是说的什么呢？ （相思···） 小结：歌曲表达了一种思念爱慕的情感。 再次带着感情演唱歌曲。 （6） 课堂小结 通过学习唱歌曲，对我国少数民族布依族有了简单的了解，希望同学们可以利用课余时间继续搜集其他少数民族民歌，加深对我国民族的了解。 $