语文-学科网2021年高三5月大联考考后强化卷（广东卷）

学科网2021年高三5月大联考考后强化卷（广东卷） 语文·全解全析 1 2 3 6 7 10 11 12 15 18 19 A D A D B C A A C D B 1．A【解析】A项，“其中‘本’是指服务于生命的发展和进化的方法”错误。由原文“东西方对‘本’有不同的理解和追求。西方的‘本’是指物质现象背后的本质原因，是对本质的认识，是知识论，是科学”和“所以中医药是为人类生命的健康、发展、进化服务的方法、技术、工具”可知，中西医虽然都强调“治病必求于本”，但二者对于“本”的理解是不同的，“服务于生命的发展和进化的方法”是中医的“本”，而不是西医的“本”。 2．D【解析】D项，因果分析有误，“归因于中医药的专业知识比较晦涩，以及中小学教育中所采用的教学方式单一”错误。由原文“想要培养中医药的支持者，应该以中医药自身的内容特点为立足点，以中小学为切入点开始启蒙教育，让传统中医药的种子在学生们的意识中生根发芽”“首先，选择适合青少年的内容”“其次，引导青少年走进中医药”可知，原文的意思是想要“培养中医药的支持者”，就要从“青少年的中医药教学内容和教学方式”方面着手，可见，选项的逻辑关系不符合原文。故选D。 3．A【解析】材料二的观点是从青少年的中医药教学内容和教学方式方面着手，加大对中医药的宣传力度，使百姓从内心接受中医药。A项，语句强调“兴趣的重要性”，最适合支撑材料二的观点。B项，讲的是“历史价值”，与材料二关系不大。C项，讲的是“敬畏与行动”，与材料二关系不大。D项，讲的是“登高眼界”，与材料二关系不大。故选A。 4．先从中医药的特点、意义与现实困境说起，引发对中医药出路的探讨，然后从中小学这个切入点引出“中医药走进中小学”话题，（2分）最后有针对性地提出两条落实中医药进中小学的具体建议。（2分） 【解析】由材料二第1段“中医药，作为中华传统文化中的一块瑰宝，是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，它主要包括阴阳、五行、运气等学说，以及诊法、预防、养生等内容。它融合了哲学思想、医疗保健、植物学等多种科学的思想，其丰富的内涵受到全世界的瞩目。但是，中医药在现实中处在边缘地位和附属局面”可知，先从中医药的特点、意义与现实困境说起；由材料二第1段“要摆脱这一现状首要是加强对中医人才的培养和以现代化手段使中药质量可控，还要加大对中医药的宣传力度，使百姓从内心接受中医药”可知，引发对中医药出路的探讨；由材料二第2段“想要培养中医药的支持者，应该以中医药自身的内容特点为立足点，以中小学为切入点开始启蒙教育，让传统中医药的种子在学生们的意识中生根发芽”可知，然后从中小学这个切入点引出“中医药走进中小学”话题；由材料二第2段“下面对中医药走进中小学进行分析，希望为中医药的推广和发展做出一些贡献”、第3段“首先，选择适合青少年的内容”和第4段“其次，引导青少年走进中医药”可知，最后有针对性地提出两条落实中医药进中小学的具体建议。 5．材料一着重从认知层面分析，认为在西医和现代科学技术的影响下，中医学要卓然自立，坚持“天人合德”的传统；（2分）材料二着重从措施层面分析，提出两条措施，一是加强对中医人才的培养和以现代化手段使中药质量可控，二是加大中医药宣传的力度，重点阐释后者。（4分） 【解析】由材料一“所以中医药是为人类生命的健康、发展、进化服务的方法、技术、工具。你非要扭转它，就变成两码事了。我的老师一九五九年临终前就说过：‘欲求融合，必先求我之卓然自立。’展开来说，就是欲求融合现代科学技术的成就，必先求中医学自我的卓然自立”可知，材料一着重从认知层面分析，认为在西医和现代科学技术的影响下，中医学要卓然自立，坚持“天人合德”的传统。由材料二“要摆脱这一现状首要是加强对中医人才的培养和以现代化手段使中药质量可控，还要加大对中医药的宣传力度，使百姓从内心接受中医药”和“想要培养中医药的支持者，应该以中医药自身的内容特点为立足点，以中小学为切入点开始启蒙教育，让传统中医药的种子在学生们的意识中生根发芽。下面对中医药走进中小学进行分析，希望为中医药的推广和发展做出一些贡献”可知，材料二着重从措施层面分析，提出两条措施，一是加强对中医人才的培养和以现代化手段使中药质量可控，二是加大中医药宣传的力度，重点阐释后者。 6．D【解析】D项，“突显以小见大的恢宏的写作风格”错误，文章既从大处落笔，又注重在小处着墨，不能体现“以小见大的恢宏的写作风格”。故选D。 7．B【解析】A项，沈家门“历史悠久，岛屿众多”并非其“发展为‘海上丝绸之路’的中转大港”的理由。C项，沈家门风俗中的“仁”与子夏关于“仁”的观念并不一致。D项，沈家门人没有“用行动来体现”“孟子理论的正确性”。故选B。 8．①想象和引述明清时期沈家门